中班主题《有趣的书》教案.docVIP

中班主题《风趣的书》教学设计 中班主题《风趣的书》教学设计主要包括了活动目标，资料及环 境创建，活动流程等内容，初步认识书的特点，学习简单分类， 认识图书与人们的关系，喜爱图书，并能用较完好、连接的语言 表达对书的感觉及经验，合适幼儿园老师们上中班主题活动课， 快来看看《风趣的书》教学设计吧。 活动目标： 1、初步认识书的特点，学习简单分类，认识图书与人们的 关系。 2、喜爱图书，并能用较完好、连接的语言表达对书的感觉 及经验。 3、愿意勇敢试试，并与伙伴分享自己的心得。 4、发展幼儿思想和口语表达能力。 5、探究、发现生活中的多样性及特点。 资料及环境创建： 各种书本、书架、模拟小图书室。 活动流程： 一、察看认识 1、率领幼儿进入小小图书室，指引幼儿每人选一本书。 发问：你选的是本什么书? －1－ 2、大家选的书是不同样的。可是图书有很多同样的地方， 请小朋友认真找一找。 协助发问： 书有封面，指给大家看 书有封底吗?找一找 书内有什么同样的地方?在书的角落里的找找。 (这数字就书的页码)你手中的书有多少页码?翻到最后一页 就知道了。 教师小结：全部的书都有封面、封底和页码。 3、发问：为何书要有页码? 教师小结：书的页码从小到大，它告诉我们看书时，应当按 照次序从第一页开始，一页一页看。 二、阅读分类 1、小朋友依据页码的次序看人手中的书，书中有什么?说件 什么事? 2、儿看书。 发问： 这本书说件什么事? 你喜爱看这本书吗?为何? 教师小结：书有各种各种的内容。有的书是讲故事的，有的 －2－ 书是教小朋友画画、折手工、做游戏的，还有的书是告诉我们新 知识的。 3、们就把不同的书整理一下，这样选书时就很方便了。 第一个书架放故事书。 每二个书架放折手工、画画、做游戏的书。 4、儿分类整理图书。 (教师随机指引，特别关注能力较差的幼儿较差的幼儿操作 过程。) 5、师小结：图书整理得真齐整。第一个书架是小朋友善看 的故事书，第二个书架是画画、折手工、猜谜语、做游戏的书，第三个书架上放着告诉小朋友新知识的书。 三、感知叙述 1、朋友喜爱看书，爸爸妈妈也喜爱看书。此刻我们就来告诉大家，平常爸爸妈妈喜爱看什么书?为何喜爱看这本书? 2、儿宽泛地说。(启迪幼儿这本书?爸爸为何喜爱看这本 书? 教师小结：本来，爸爸妈妈也喜爱看各种各种的书，他们真 了不起。看那么多的书，能让爸爸妈妈学到更多的知识。 3、你们猜猜，老师喜爱看什么书?请你们选一本老师最喜爱 看的书? －3－ 4、幼儿为老师选书。 发问：你为老师先选了一本什么书?为何选这本书? 小朋友为老师选了这么多的书，老师都喜爱。我要一本一本 认真地年看，等看完了，再把这书里风趣的知识告诉大家。 －4－