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中班主题中秋节的来历教学设计反省
中班主题中秋节的来历教学设计反省主要包括了教育价值解析，
活动目标，活动难点，活动过程，活动反省等内容，知道中秋节
的来历，对中秋节的活动产生兴趣，在集体前勇敢表述，愿意和
伙伴分享自己的发现，合适幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看中秋节的来历教学设计吧。
教育价值解析：
经过对故事的赏识和理解，认识中秋节的来历，获知一些中秋有关的知识。
活动目标：
知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生兴趣。
在集体前勇敢表述，愿意和伙伴分享自己的发现。
愿意参加活动，感觉节日的快乐。
培育幼儿敏锐的察看能力。
探究、发现生活中的多样性及特点。活动难点：
中秋节的传说和风俗难点解析：
中班第一学期幼儿，刚才挣脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色，对
于社会传统节日关注不多，缺少有关经验，对于中秋节的传说和
－1－
风俗认知少。
幼儿预期表现：
1、活动前先由幼儿和家长共同采集中秋节有关的信息，幼
儿有了经验铺垫，活动就更有参加性。
2、自主阅读，供给阅读空间。
活动过程：
一、对于中秋传说的沟通和分享
幼儿自由叙述自己所认识到的中秋节有关信息。
二、教师叙述《嫦娥奔月》
发问：
1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的？这是哪一天？
2、后羿听到这个信息后，做了什么？
3、从这此后，后羿是怎么寄望对嫦娥的想念的？
4、中秋节是怎么来的？
三、幼儿阅读小图书第17-22页
四、边听故事录音，边阅读完好故事。
活动反省：
《中秋节的来历》是一个语言和社会领域的的故事活动。在
课后我感觉我们学到的知识仍是在社会领域的内容比许多，整体
感觉幼儿对故事的内容其实不是很感兴趣，但仍是算靠近目标了
－2－
吧。
在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮助幼儿认识故事内容，其实对于中班小朋友的知识面来说大家都知道中秋
节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过此次的学习，好多小朋友都认知了这一知识点，中秋节要吃月饼等。但对于中秋节的传说《嫦娥奔月》，幼儿却仍是没怎么搞懂，我先请小朋友们赏识一遍，来听出里面的人物，接着我指着挂图讲了第二遍故事。
最后，我又讲了第三遍故事。
最后，在时间的紧急下我结束了这节课，整体来说幼儿对中
秋节仍是有点认识的但幼儿对这个故事的内容还不是很认识，因此我会利用平常的时间多讲两遍这个故事来发问幼儿使幼儿加深对这个故事的认识。
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