小小的船音乐教案.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 小小的船音乐教案 　　小小的船音乐教案1　　活动目标：　　1．初步了解三拍子乐曲节奏的特点，感受歌曲的美丽意境。　　2．愿意尝试用哼唱、做动作的方式表现内心的感受。　　活动预备：　　1．“小小的船”　　伴奏曲2．“小小的船”　　歌曲音乐3．“小小的船”　　视频活动过程：　　一、导入师：小伴侣们，今日呀！我们一起来听一段好听的乐曲，好吗？　　二、观赏歌曲　　1．第一次观赏，熟识旋律。　　老师播放“小小的船”伴奏曲。　　师：　　这首乐曲的节奏和我们以前学过的乐曲节奏有什么不一样？　　师：你觉得这首乐曲的节奏是怎样的？　　师：这就是三拍子节奏的特点：强弱弱，强弱弱。　　师：我们一起来为这首好听的乐曲打拍子吧！　　（老师播放伴奏音乐，师幼共同跟着音乐打拍子）师：　　听着这么轻柔美丽的旋律，你想到了什么？　　（幼儿自由联想）　　2．其次次观赏，初步了解歌曲内容。　　师：这首好听的乐曲还讲了一个好听的故事呢！我们一起来听一听。　　师播放“小小的船”　　歌曲音乐师：歌曲里唱到了什么？　　（1）是怎样的小船？像什么呀？我坐在小船里看到了什么？　　（2）是怎样的月儿？像什么呀？我坐在月亮船里看到了什么？　　（3）谁看到了闪闪的星星蓝蓝的天呀？他坐在哪里看到的？怎样的小船？像什么呀？　　师：原来这首歌讲了这样一个“小小的船”的故事。　　3．第三次观赏，自由畅想。　　师：现在我们把小眼睛闭起来，想象一下你就是那个坐在月亮船上的小伴侣，听着音乐响一想你会看到什么呢？　　老师播放“小小的船”　　歌曲音乐师：谁来说说你看到了什么？　　师：哇！你们说的这幅画面真美！　　4．第四次观赏，观看视频师：我这儿还有一段小电影呢，看看电影中的小伴侣看到的和你看到的一样吗？　　老师播放“小小的船”　　视频师：电影中的小伴侣看到了什么？　　5．第五次观赏，初步尝试跟唱。　　师：小电影真好看，歌曲真悦耳，我想唱一唱，你们想吗？那我们一起来跟着音乐哼一哼吧！　　6．第六次观赏，尝试动作表演。　　师：这样的夜晚真宁静、真奇妙，星星眨着眼睛看着我们，让我们听着好听的音乐坐在月亮船上看着闪闪的星星蓝蓝的天吧！　　幼儿两两结伴，找一个月亮船坐下，听着音乐的旋律自由摇摆。　　三、结束部分　　师：今日我们观赏了一首好听的歌曲“小小的船”，你们喜爱吗？　　那下次我们一起来用小乐器给它伴奏，好吗？现在请小伴侣跟我回教室吧！　　小小的船音乐教案2　　教学目标：　　1、能学会唱《小小的船》，并能用轻柔，美丽的声音，有表情地进行歌表演。　　2、能随三拍子的音乐节奏，用肢体语言做出反应。　　3、体验感受四二、四三拍的不同节奏，并能初步推断出不同节拍的歌曲。　　教学重点：　　有感情地演唱歌曲《小小的船》：体验四二、四三拍子的特点　　教学过程：　　一、创设情境（播放三拍子的音乐节奏）师：　　请小伴侣随着音乐与老师共同做律动。师：今日我们换中自我介绍的嬉戏：“小伴侣，大家好，我—是，赵老师。”名字是两个字的以“Ⅹ—Ⅹ”，三字的以“ⅩⅩⅩ”练习（同学在老师的引导下分别自我按节奏介绍）师：昨晚，老师做了个好玩的梦，梦见自己突然会飞了，越飞越高，尽然飞到了弯弯的月亮船里，飘啊飘，荡啊荡，看着满天闪耀的星星，别提多美了。这个梦让我想起了一首儿歌“弯弯的月儿，小小的船……”有位叫胡汉娟的阿姨为这首儿歌谱了曲，编成了一首美丽悦耳的歌曲。（课件播放歌曲动画）　　二、导学明理，主体探究师：　　多么美丽的歌曲呀，我们再次随音乐动一动吧！（再次听赏）喜爱这首歌曲吗？让我们更深化去了解这首歌曲。（课件出示歌页）指导同学看谱学习1、看拍号，按节奏读歌词。2、听琴配词演唱。留意：一字对两音的地方3、全班齐唱。以多种形式练习，随时订正同学唱错的地方师：听听老师的演唱与你们有什么不同？（老师声情并茂的边弹琴边演唱）生：老师唱的有感情。生：老师的声音很好听。……。师：要想把歌曲唱好声音要轻、柔、美。让我们按这个要求再唱一遍好吗？（同学在老师的引导下有感情地演唱）师：大家的歌声真美。老师都被你们的歌声打动了。似乎我们还缺少些什么？生：加动作。师生为歌曲编加动作。师：我们曾经还学过一首唱歌小星星的歌曲《闪耀的小星》比较一下，这两首歌曲有什么不同？哪首美丽，哪首欢快？生：《闪耀的小星》四二拍欢快，《小小的船》四三拍美丽。　　三、应用创新师：　　下面，我们一同做一个有关四二拍、四三拍的.练习。（课件播放）同学视听结合，更深化体验感受两个不同拍号的歌曲。　　四、小结师：　　今日我们学习了一首三拍子的歌曲《小小的船》，还体验了四二拍和四三拍不同歌曲的不同感受。我么今后还要学习更多