美德少年个人事迹材料.docxVIP

美德少年纪迹材料 李嘉轩，男，11岁，敦煌市南街小学五（2）班学生。现任学校少先队小干部。小小年龄，就以优异的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，连续两年评为学校美德少年。他是同学们的小楷模，更是老师的得力助手。他最大的优点就是自立意识强，勤于着手，凡事都不依靠别人，喜欢经过自己的努力去尝试达成一些事，按他自己的说法，他是在每一次成功中体验乐趣。 小区的叔叔阿姨都和蔼的叫他“环卫小义工”。他从小就是一名勤于着手、热爱劳动的小伙子。也不知从什么时候起他随身老是带着个用来装垃圾的小塑料袋，捡起地上的一片纸、一块垃圾，已经成了他的习惯性动作。每逢周末、节假日，总能在小区、各单元的楼道里看到他的身影：打扫小区卫生，擦楼梯扶手。捡起地上的一块垃圾每个人都能做到，但年复一年，从不中断的每日都做好同样的一件事，那不单需要坚持，更是一种美德。 他老是把班集体的荣誉看得高于一切,平时生活中，为学校为班 级服务忧如使命般印在了他心中。从我做起，是他的格言，严格要求 自己，起表率作用，一心一意为同学是他的信念，他经常为班上做些 力所能及的事情，把自己融入了学校，融入了班级。他乐于助人，经 常主动帮助学习上有困难的同学，不惜牺牲自己的歇息时间，一遍一 遍耐心地给他们解说题目的思路，直到他们听懂为止。他爽朗开朗、 乐于助人的个性使他成为了同学的好伙伴和学习楷模。与同学们的相 处中，他待人平和，谦逊礼让。关于班集体的荣誉他倍加爱惜,只需 是集体活动都会有他快乐的身影,只假如班集体的事情他都会主动 担当。教室的水盆坏了，他会用自己攒的零花费买新的给大家使用。 同学们钢笔没水了，他会买几瓶墨水放在教室，方便同学们。班级图 书角的图书陈旧了，他会主动将自己的图书静静拿来供同学阅读。平 时值日他老是抢着干，第一个开始，最后一个走开。 我记得班上有一位单亲家庭的孩子，他学习吃力，不愿意和班上同学交往，同学们也不喜欢他。李嘉轩同学主动帮助他，一有时间就帮他指导作业，主动和他一同玩。经过他长时间的努力，那位同学学习进步很大，同学们也接受了他，很快他融入了这个班级。这些事情看似很小，但他仔细努力的做着，影响着班里的每一位同学。 作为班干部，他严格要求自己，各方面都能起带头作用，辅助老师仔细做好班级管理工作。凡是学校、老师交给的任务，他老是谨小慎微地达成。他在班里成立了“帮困小组”，成绩优异的学生与学习困难同学成立“一帮一”对子，大家都以他为学习楷模，你追我赶，班级学习成绩提高很快。 李嘉轩仍是一个特别节约和充满爱心的少年。在平时生活中他是一个懂事的孩子，在家里，关心长辈，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，陪爷爷奶奶聊天解闷，照顾小弟弟。他老是闲不下来，有使不完的劲。平时在家里除了做好自己的事，还能把家里各个房间打扫整理的干洁净净。妈妈做饭时他帮着捡菜，爸爸回来了他帮着擦车，时时时的还给爷爷奶奶洗头洗脚，当好他们的左右手。对待邻里，他文明礼貌、与人为善，深得邻里喜爱。他生活简朴，平常父亲母亲给的 零用钱除买一些必备的文具，其余的都积攒起来，在爸爸妈妈过生日时为他们买生日礼品；当听到有自然灾害时，他会主动捐出自己的零用钱。 2013年冬天的一个下午，李嘉轩在放学回家的路上看到一个老 人倒在马路边，大冷的天，地上还结着冰。他赶快跑过去想扶起老人， 试了好几次都没有成功，老人仍是蜷缩着躺在那边。他又摇老人的身 体，试图叫醒他，但听凭他怎么喊，老人一点反响都没有。他向经过 的人求助，大家都只是看他一眼，急忙的离去。他不能离去，但又没 有办法。直到他爸爸来找他，在他爸爸的帮助下，问到老人家里的电 话，把老人交到他家里人手里才走开。爸爸问他，这么冷的天，你一 个小孩子又帮不了人家，干嘛还傻呆在那边不回家。李嘉轩说，老人 他太可怜了，他不忍心走开。这就他，一位有爱心的少先队员。 生活中有很多事，看似很小，谁都能做获得。但并不是每个人都愿意去做，去坚持。李嘉轩同学从小能去帮助别人，又感觉这是他应当做的，实在难能难得。 这就是美德好少年李嘉轩，他全面发展，积极进步，奉献为乐，表现优异，是一位美德好少年。 、征服畏惧、成立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 2、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。就像驴子眼前吊着个萝卜就会往前走。正因为有那个目标，你才有劲儿往前走。