人教精通版三年级英语上册Unit3《Lookatmynose》(Lesson15)教学设计.docVIP

Lesson15授课方案 一、授课内容与分析 1.Justtalk 本部分经过公园里熟人间互致问候，让学生在真切的环境中感知Howareyou?Good!Andyou? I’mfine,too.等表达形式。让学生理解相像的情况中能够有不一样样的表达方式。 2.Justlearn 学习head,ear两个单词。能够听懂、会说，能在句子中应用。 3.Let’ssing 学唱歌曲Hello!Howareyou?坚固复习授课内容。 二、课前准备 本课需用的图、卡片。 学生自带喜欢的小动物头饰。三、授课步骤与建议 1.热身/复习(Warm-up/Revision) 课前播放歌曲Hello!Howareyou?衬着氛围。教师边唱边表演，引导学生一同唱。教师及时赏赐必定，激励全体学生踊跃参加。 自由表演对话，真切运用英语沟通。 2.新课导入(Presentation) 1)教师走向学生，依次用Hello!Howareyou?问候，引导学生回答Fine.Thankyou.然 后向教师问候Andyou?问下一位同学Hello!Howareyou?教师回答Good!引导学生再次 回答Fine.Thankyou. 在语言示范的基础上，让学生在小组内进行演练，此后教师出示挂图，为学生供应会话背景。激励学生两人一组，到台前表演对话。 3) 学唱歌曲Hello!Howareyou? 坚固所学内容。 4) 运用Touchyour...进行TPR活动，激励学生认读新词 head,ear，同时复习前两课学习 的词汇。 听录音，让学生跟读并指读本课的学习内容。 3.兴趣演练(Practice) 分别用简笔画设置以下场景：公园、车站、教室、学校门口，让学生戴上头饰或名片进 1 行表演，让学生理解并综合运用所学内容。 全班学生自由组合，边唱歌曲Hello!Howareyou?边表演，每次换一个伙伴，在欢欣的氛围中坚固复习所学内容。 教师可设计身体部位中英文连线练习，检查学生对英语单词整体认读的情况。 4)“蒙眼画画”游戏：用眼罩把两个学生的眼睛蒙起来，教师或其他同学发指令Drawaface. Drawanose.Drawamouth.Drawtwoeyes.Drawtwoears等，让蒙住眼睛的学生在黑 板上画，此后议论谁画得好。此游戏很能活跃讲堂氛围，提高英语学习兴趣。 4.讲堂议论(Assessment) 在教师的指导下，达成活着手册中为本课设置的活动内容。 指导学生看图说词，此后把单词与相应的图画连结起来。 核对答案，指导学生进行自我议论。 5.课外活动(Additionalactivities) 听录音，仿读对话。 教师引导学生在实质生活中体验并运用所学内容进行英语沟通。 2