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小班幼儿观察记录3篇 这是小班幼儿观察记录3篇，是优秀的幼儿园观察记录文章，供老师家长们参 考学习。 小班幼儿观察记录第1篇 时间——3月27 日午时 地点——小小三班教室 人物——阳阳、教师 事件描述： 由于阳阳仍时常管不住自我的嘴巴，接下来的日子我总是异常注意着他， 生怕他再次闯祸。可是尽管我十二分的细心，不愿发生的事情还是发生了。这天户 外活动，我带孩子们玩拖拉玩具。阳阳玩得可开心了，一会儿拉着玩具快跑，一会 儿又将玩具滚出。玩着玩着，阳阳玩具上的线绳和墨墨玩具上的线绳缠绕在了一 齐，两人各自争抢起来。听到争吵声我立刻冲了过去，可为时已晚，墨墨的手上已 出现了牙痕。 处理： 我无奈地让阿姨带着受伤的墨墨去涂药膏，并很生气地怒视着阳阳。这次 发现他居然用手蒙住了自我的眼睛，一副不敢见教师的样貌。我皱起眉头问他： “明白自我做错了？”阳阳撅起嘴巴替自我辩解着，我努力地听着，了解到他在 说：“我来修玩具，他不给我。” 分析： 这次的事件让我发现，由于阳阳说不清楚话，没有及时地使同伴了解他所 要表达的意思，再加上他性情急噪，从而使他失去了解释的耐心，又犯了老毛病。 阳阳看到教师后用手蒙住了眼睛这一表现说明他已经明白自我咬人的行为是不对 的，自我又一次闯祸了，同时也说明在平时的相关活动中阳阳获得了必须的感性认 识。 小班幼儿观察记录第2篇 观察对象：杜佳欣 观察时间：20xx年5月25 日——5月30 日 观察资料： 欣欣，已经一周没有来幼儿园了，即使奶奶把她背到幼儿园她也是大声地 哭闹，就是不上幼儿园，无奈，奶奶只好又把她带回家。 25 日那天，我在家休息，正在为参加市里的教师岗位大练兵比赛做准 备。接近下午3点的时候，我决定利用这个时间去看看欣欣，了解一下是什么原因 使她突然间不喜欢上幼儿园来了。我拨通了欣欣妈的电话，告诉她自己的想法，她 很高兴，全家人正为她整天在家里这么待着为难呢! 我按着欣欣妈妈说的地址很快的找到欣欣奶奶家。门开了，欣欣奶奶很热 情地请我到屋里坐。欣欣见到我的第一句话就是：“我不上幼儿园，就不上幼儿 园。”我向她转达了老师、小朋友们的问候，我告诉她，大家都很想你呢!但是不 论我说什么她就是不听，她的爷爷见状把她抱进了里屋。我想了想，对欣欣 说:“欣欣，快来看看苹果姐姐给你带礼物了!”这句话还真管用，她立刻从里屋跑 出来，我把准备好的小熊维尼送给她。看样貌很开心。从欣欣奶奶那里得知，欣欣 是个心事个性重的孩子，这几天在家，就经常问奶奶：“我不上幼儿园行吗”如果 奶奶没有回答或是说不行，她就要哭上半个小时。有时还会说：“我不让爸爸早晨 打电脑!”如果没回应依然是哭上好半天。没想到她的心事这么重，我必须要想办 法让她重新喜欢我们的幼儿园。欣欣找出她的《幼儿画报》给我讲故事，让我看她 画的画，其中还有经典的“西瓜变成土豆了”，的确很搞笑。 我告诉欣欣，她订的新一期《幼儿画报》在幼儿园，期望她明天和妈妈去 取回家。她说：“让妈妈去吧!”当我离开的时候，她高兴地说：“苹果姐姐再 见!”欣欣奶奶陪我走了一段路，她说：“也不明白欣欣明天能不能上幼儿园，老 师给您添麻烦了!”我笑了笑，心里想：这都是我就应做的!孩子能够高高兴兴地上 幼儿园，而且在幼儿园的每一天都是快乐的，这就是我们感到最幸福的事了! 26 日的早晨，当我正在给孩子们上课的时候，欣欣高兴地走进教室，我 给她搬了椅子，她开始认真地听课。 27 日上午，我去参加比赛，中午才回到幼儿园，欣欣午睡醒来发现我， 甜甜地笑了，并对我说：“我这天上主持人课了!” 28 日上午，格格妈来上家长助教课，孩子们都很高兴，欣欣也是个性的 开心! 29 日欣欣依然没有哭，很高兴地到幼儿园来。晚上爸爸来接的很早，临 走时，她对我说：“明天我还有上表演课呢!” 30 日当我刚开始带领中级二班的表演班学员做口部操的时候，有人敲 门，我还以为是迟到的小朋友，打开门一看，是欣欣，她的手里拿了一块儿巧克 力。笑着对我说：“苹果姐姐这是我给你带的!”看到欣欣离去的背影，我在想， 欣欣，上幼儿园多好! 观察反思：