振安区XX小学小学语文“生词”造句二.docVIP

“生词”造句 用关照造句 1他出差之前特别嘱咐我,在他出差的这段时间里,让我多关照一下他的家人。 2我刚从国外回来，有些事情不太清楚，请多多关照. 3上班第一天，我给同事说请他以后多关照。 4没有上级和同事们的关照。我的事业不会取得这么大的成就。 5新司机上路都要在后面提示:新手上路,多多关照。 用高傲造句 1 现在她有钱了，用很高傲的态度和她的老朋友说话. 2 开始他是一个很好的领导者，但他也是一个高傲的人。 3 她是一个聪明的女孩子，有坚强的意志和高傲的天性。 4 困苦的百姓，你必拯救。高傲的眼目，你必使他降卑。 5 她那派头仍然带有高傲的自尊，具有皇太后一般的尊严。 用“融洽”造句 1我们相处得很 2保持邻里和睦关系融洽是我们应该做的。 3在学校和同学们关系处理融洽是件很愉快的事情 4这次会谈气氛很融洽 5她们婆媳俩关系很融洽。 用似的造句 夜空中的弯月像一只小船似的，在浩瀚星海中缓缓前行。 　　1。天上的云像一团棉花似的. 　　2.十五的月亮像一坛水，又像一名镜子似的. 　　3.天上的云象妈妈的爱似的，很柔软，很纯粹! 　　4.雨后的荷叶好像翠玉似的,格外碧绿。 　　5.他简直像个白痴似的。 　　6.天上的云像一只只小白兔似的在天上蹦来跳去。 　　7。天上的云像一只只绵羊，在嬉戏；又像一朵朵白色的花，就要绽开似的。 　　8。前面看见警察来了,小偷飞也似的逃走了。 　　9。那株柳树摇曳生姿好象一位风华绝代的俏佳人似的。 　　10.你的语气告诉我，帮你解决问题仿佛是我的义务似的 用仿佛造句 彩虹仿佛七彩桥. 　　春天仿佛是小姑娘. 　　海浪仿佛是一个顽皮的孩子，在沙滩上乱蹦乱跳。 　　蓝蓝的天空仿佛是一片没有尽头的大海 　　老师仿佛是春蚕和蜡烛 　　老师仿佛是一盏灯,为我们照亮前方的路。 　　柳条仿佛小姑娘的长发。 　　美丽的草原仿佛是一片绿色的海洋 　　那温柔的话语，仿佛母亲双手,抚慰着我心中的伤痕 　　平静的湖面仿佛一面硕大的银镜 　　秋天,树叶仿佛是一个会跳舞的精灵，从树上翩翩飞舞而下. 　　书仿佛是一位充满智慧的学者，为我们解答各种难题。 　　树上的大苹果仿佛是红着脸的胖娃娃 选冠子 吕渭老　　 　　雨湿花房，风斜燕子，池阁昼长春晚。檀盘战象，室局铺棋，筹画未分还懒.谁念少年，齿怯梅酸，病疏霞盏.正青钱遮路，绿丝明水，倦寻歌扇。 　　空记得、小阁题名，红笺青制，灯火夜深裁剪。明眸似水，妙语如弦，不觉晓霜鸡唤.闻道近来，筝谱慵看,金铺长掩.瘦一枝梅影，回首江南路远。 　　这是首相思词，抒情主人公是位男性。 　　词作上片主要写主人公目前的倦怠心情与懒散情态.“雨湿花房，风斜燕子,池阁昼长春晚,开首三句写景，点出气候和时令。三句写来有区别，先说第三句，其中有主人公的活动，即晚春时候，他呆在池畔楼阁中,无聊地度过这长长的白天.“昼长”是晚春的自然现象，然语气中带有不耐的意味。前二句则是主人公从楼阁上望见的外界景色：花儿被雨打湿，燕子被风吹得斜斜地飞,原来外面天气不好，正刮风下雨。晚春时本已开始凋谢的花儿，现又被雨打，那将凋谢得更迅速;燕子体小轻捷，现在却被风吹得轻捷不起来，只能斜斜歪歪地飞。总之，主人公所见到的景象是令人不愉快的，似乎风雨正在加速春天逝去。此景是主人公主观选择的,同时也给闷在楼阁上的主人公增添了烦闷。这里“雨湿花房，风斜燕子”中的“湿”、“斜”二字作动词用，与周邦彦《满庭芳》中“风老莺雏，雨肥梅子”中“老”、“肥”用法近似，有异曲同工之妙.接下至上片结束，分三层写主人公的倦怠心情与懒散情态。首先，“檀盘战象,室局铺棋，筹画未分还懒”，写下棋。下棋的目的是为了消磨时光，排遣烦闷，以度过漫长的晚春白昼.摆开檀木棋盘，布好棋局，可是在尚未分胜负之时，自己就懒得再下了。其次，“谁念少年，齿怯梅酸，病疏霞盏”，写饮酒。青梅煮酒,是晚春独特的活动.宋晏殊《诉衷情》词:“青梅煮酒斗时新,天气欲残春。”可是，主人公却怯于品尝带酸味的新鲜青梅，病厌厌地亦疏远了美酒。“霞盏，即霞杯，酒杯，代指美酒。以上两层均写的是在室内的活动情况。在室内既无法排遣，那就到外面去看看。“正青钱遮路，绿丝明水，倦寻歌扇，”第三层写的是主人公来至室外之所见。此时天已晴了，飘落的榆钱堆满路上，碧绿的柳条轻拂着明净的池水,虽是晚春景色，却也明朗宜人。可是主人公却没有心情去听歌观舞.“歌扇”，歌舞时所用之扇.这里指代歌舞。从以上所描写的三层内容来看，这位主人公无论做什么事,无论在什么地方，无论天气阴雨还是晴朗，他都提不起精神，倦怠、懒散到极点。三层写得极有层次，一层深于一层，中间穿插“谁念少年问语，既表现主人公苦闷至极、不禁脱口而呼的情态，亦点明他是男性;而且在写法上有变化，避免了平直呆板。 　　词作下片,前半回忆往昔怀心上人相聚时的欢乐，后半想象对方