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余姚市职业技术学校 叶淑敏 新课引入： 新课引入： 目前,某职业高中正进行着一项非常有意义的创新活动：开设“创业萌芽园”。其中创业同学很关心的一项是：每个月能够获得的纯利润为多少呢？ 假设9月份为1000元，后面4个月，每月比上月的利润增加10% ，那么各个月的利润依次为： 比较下面两个数列的特点. 定义：如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的比都等于同一个常数，那么 此数列：等比数列 此常数：公比 q 数学语言： 探究一：等比数列的定义 (2) (1) 练习： 下列数列是否为等比数列？若是，请说出公比 （1）8, 16, 32, 64, 128，…… （2）128, 64, 32, 16, 8，…… （3）-3，-3，-3，-3，…… （4）8， 4， 2， 0， -2， …… （5）1， -10， 100， -1000，…… 注：（1） 公比2 公比1/2 公比1 （常数列） 不是 公比 -10 知识巩固： 思 考： 能直接写出吗？ 探究二：等比数列的通项公式： 解答思考题： 小结： 总结对比 等差数列 等比数列 定义 通项 前n项和 *
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