语文教研活动总结.docxVIP

语文教研活动总结 20xx年3月2日，人民教育出版社开展的“20xx年部编教材网络培训会”如期拉开帷幕。为保证全区一年级教师参加本次网络教研会，河北区教师进修学校负责一年级教研的慈树梅老师提前就将我区24所学校的老师划分成了四个组，选定大家相对较近的三个校区集中收看网络培训视频。 为确保本次网络培训会的顺利进行，光明小学、扶轮小学和金沙江路小学的领导高度重视，委派信息技术教师早早地来到各会场进行设备调试，使得参会的老师们准时收看到“人教网”传来的清晰画面。 20xx年3月2日8：45培训活动正式宣布已经开始。在看完这套教材撰写过程和实验校采用情况的了解后，部编语文一年级下卷责编熊宁宁老师针对教材的注重特点、教材的基本结构和各部分自学目标展开了详尽的阐释，并使老师们受益匪浅。尤其就是在传授过程中，熊老师融合大量的课例予以表明，这对老师们而言存有很强的可以操性。比如说，在写到识字教学的方法时，所所推荐的随文识字，归类识字，提一以此类推一减至识字，编成字谜记忆汉字等方法都非常新颖，既防止了识字教学的乏味，也在非常大程度上培育了学生的独立自主自学。在语言环境中识字的观点极具长远性，为学生高年级识字解词搞好铺垫，真的努力做到“授之以渔”。 熊老师强调部编新教材更倡导阅读与表达相结合。倡导大量阅读，增加阅读量，加强沟通。新教材设有“快乐读书吧”、每个单元都设有“和大人一起读”栏目，增设的理念和意图是分享阅读，在阅读中交流、沟通。在陪伴阅读中，让学生享受阅读的轻松愉悦，并逐渐学会阅读。这一内容的解读不由得使在座的老师们想到上学期我区一年级教师在教研员慈树梅老师的带领下开展的两次网络教研，其中有一期就是各校分享课外阅读教学的成功经验。这学期大家还将在课外阅读教学中，借教材中“快乐读书吧”、“和大人一起读”的内容，引领学生多读书，读好书，培养学生读书习惯。 当天下午14：00，网络教研稳步展开。老师们又如期赶去各分会场，倾听了北京市东城区语文老师王红艳和北京附属小学贾宁老师的两个专题讲座。王老师给大家明确提出了识字、写字教学、口语交际方面教学建议。她倡导在语境中识字，写字教学中独体字重点掌控笔顺，合体字重点看看结构部件，打听规律，学方法。注重笔顺书写规律的总结。专家还运用一些大儿歌协助我们教学，比如：写字姿势：一指二指捏着，三指四指塞着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着，对我们的实际教学存有非常大协助。贾老师跟大家交流一年级阅读教学的案例和建议。他从朗诵训练、词句训练、骂人训练三个方面阐释了教学建议和方法。老师必须存有目的、存有计划、存有思索、存有方法的指导下学生展开听说读写的训练。 本次培训的最后还安排了质疑互动环节，这更为老师们的答疑解惑的交流平台。比如大小写字母的教学问题是很多老师的困惑，通过与线上专家的交流，使大家豁然开朗，扫平了一切教学障碍，真心为这次网络培训点赞。下午的活动直到17：00结束。 新教材培训内容丰富，信息量很大。通过此次培训活动，教师们对新旧教材的变化，新教材的撰写意图，今后的教学目标以及可以实行的教学策略，存有了整体的心智与把握住，教师们定会在今后的教学中把新教材运用至极致，全面落实语文核心素养。 一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。五环节的考评主要形式有以下四个： 1、送检——管理上，不懈努力彰显以人为本的思想。 建议每位教师对照有关制度，检查自己所有的职业整体表现与否规范、庄重。 2、互观——由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。 3、校查——a随机密：管理人员入课堂(通告听讲、房门听讲、追踪听讲)，听讲、看看教案、密作业、密学生自学习惯、态度、效果等一条龙式的检查。b分散密：每月对相同年级、相同常规项目分散抽检。 坚持每月一次的大教研组活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反馈考核情况，并将常规五环节量化在校园网，增大考核透明度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。 全体语文教师从点滴抓起，介绍学生的心智水平，搜寻资料，精心复习，不懈努力创设收紧惬意的自学氛围，唤起兴趣，教给了学生科学知识，更教会了他们求知欲、合作、竞争，培育了学生恰当的学习态度，较好的自学习惯及方法，并使学生研习得有意思，研习得真的，绝无税金，向40分钟必须效益;分层设计内容丰富的课外作业，教法互相切磋，学情分析，“一得”交流都就是大家随机教研的话题，崭新老教师互学共荣，扎扎实实搞好常规工作，搞好教学的每一件事，二要狠抓单元闯关及期中质量检测，真正将考试做为推动学生全面发展、推动教师提