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实验小学四年级语文上册第二单元7火烧云教案1语文S版 7 火烧云 教学要求: 　 知识目标： 1。学会10个生字：积累11个词语;会用“必须一词造句;会照样子写“ABB形式和用某种事物命名的表示色彩的词. 　　 2。背诵课文第4—7节。 情感目标: 通过课文学习，培养学生热爱大自然、热爱生活的思想感情，以及丰富的想象力和仔细观察事物的良好习惯. 　　 能力目标: 1。能抓住课文中表现叙述顺序的句子了解叙述顺序.了解课文是按火烧云的“出现——变化——消失”的顺序叙述的.并懂得课文以“变为主线,突出火烧云变化“多”与“快”两个特点。 　　 2.体会排比句在课文中的作用。 教学重难点 了解课文是怎样描写火烧云的颜色和形状变化的。 教学时间：二课时 教学过程： 第一课时 　　一、启发谈话、简介作者、出示课题. 　　自然界里有许多奇丽的景象，引动了无数的作家、诗人去描绘它们,赞美它们.今天我们学习的《火烧云》是已故的优秀女作家萧红的作品. 　　谁来简单介绍一下萧红。（萧红是三十年代的青年女作家，曾受到过鲁迅先生的关怀和帮助。） 　　二、读课题,自学课文。 　　1．读准生字字音,读通课文。 　　2．按“上来了、变化极多、下去了给课文分段。 　　板书: 上来了(1——2） 　　变化极多（3——6) 　　下去了（7） 　　三、指名按段读文，并请同学思考问题。 　　1．人们为什么将一种