四小四年级语文下册 第六单元知识小结 新人教版四年级语文下册第六单元知识小结新人教版.docVIP

四小四年级语文下册 第六单元知识小结 新人教版四年级语文下册第六单元知识小结新人教版 第六单元小结 　　一、字词盘点 1.字 （1)难读的字 晋(jìn)　囊(nāng)　栓（shuān）　劫(jié）　扒（bā） 徽(huī)　倔（jué）　沮(jǔ）　嘹(liáo） 搓（cuō）　祈（qí)　憾（hàn)　屑(xiè) (2）难写的字 铅：右上角不是“几”,没有钩笔。 迈:右部不是“方是“万,注意不要加点。 膊：右上角末笔别忘了点笔。 柜:右边偏旁是“巨”，里面不要写成“口”。 扒:右边偏旁是“八”，不要写成“人”。 慌:右边偏旁是“荒”，不要多加一点. (3）多音字 囊nāng(软鼓囊囊) 塞sāi(塞满) 济jǐ(济济)jì(接济)　强ji 2.词 （1)必须掌握的词 铅笔　枪栓　胳膊　劫难　柜板　绸子　敌人 尸首　慌忙　 （2)近义词 商量~协商　温和~温柔　凶恶~凶狠 防备～戒备　光溜溜~光秃秃 飘飘悠悠~飘飘荡荡　歪歪斜斜～歪歪扭扭 兴趣～兴致　恍惚～隐约　嘹亮～洪亮 嘱咐~叮嘱　沉着~镇定　沮丧～失落 坦然~坦荡　拘束～拘谨　仍然～仍旧 妨碍～阻碍　神秘~深奥　奇妙~神奇 风靡全国~享誉全国　一声不吭~一言不发 祈求~请求　遗憾～可惜　出产～生产 均匀~平均　倾覆~覆盖　感叹~感慨 抚摸~抚摩　清新~新鲜　分明～明显 疑惑~迷惑　欣喜～惊喜　叹息～叹惜 暖和和～暖乎乎　亮堂堂~明晃晃 笑眯眯~笑嘻嘻　毛绒绒~毛茸茸 （3）反义词 柔软?坚硬　喜欢?讨厌　黝黑?洁白 停止?开始　温和?严厉　可怕?可爱 歪歪斜斜?端端正正　恍惚?清晰　嘹亮?沙哑 紧张?放松　潦草?整齐　沉着?慌张 沮丧?振奋　接受?拒绝　坦然?忐忑 拘束?自然　熟悉?陌生　神秘?公开 一声不吭?滔滔不绝　遗憾?无憾　清新?浑浊 分明?模糊　疑惑?信任　寒冷?温暖 欣喜?悲伤　特别?普通　喜欢?厌恶 暖和和?冷冰冰　亮堂堂?黑洞洞 笑眯眯?哭唧唧　蓬松松?硬邦邦 （4)词语归类 ①AABB式词语：飘飘悠悠　歪歪斜斜　推推搡搡 忙忙碌碌 类似的词语：认认真真　红红火火　干干净净　仔仔细细　明明白白 ②ABB式词语:光溜溜　暖和和　亮堂堂 类似的词语:黑乎乎　黄灿灿　白花花　绿油油　红彤彤 ③具有特定含义的词语：睁眼瞎 类似的词语：铁公鸡　揪小辫　挖墙脚　无底洞　软骨头 ④量词：一条还乡河　一个男子汉　一客小笼包　一套醉拳　一包山楂片　一只小手　一条活鱼　一班火车　一双芦花鞋　一笔收入　一只布口袋　一行人　一股稻草香　一大把钱　一股寒冷　一丝污迹　一蓬蓬雪屑 ⑤动词：翻开书　抓住脚　抽出刀　掏出课本　披着子弹袋　插着手榴弹　背着步枪　瞪着眼睛　横着脖子　打了两巴掌　推开石板　扒开苇叶　露出脑袋 送进托儿所　抓住窗框　蹬着车厢　攀上窗口　蹿进车厢　钻进芦苇荡　背着包　踩着雪　穿布棉鞋　 ⑥修饰词:黄绿的芦苇　厚厚的白雪　鹅毛般的苇絮　柔软的芦花　光溜溜的脊背　雪亮的刺刀　雪白的糖块　蓝蓝的天　胖胖的小手　倔强的活鱼　济济的人群　奇妙的事情　金黄的稻草　细软的绒毛　空寂的街面　清新的空气　针刺般的寒冷　刺骨的寒冷 飘飘悠悠地飞　歪歪斜斜地写　唔哩哇啦地叫　一股劲地跑　呆呆地立着　哗哗地流　耐心地等　小心地问　勇敢地开口　坦然地接受　迅速地熟悉　着急地喊　勇敢地抓住　不约而同地伸手　不停地寻觅　啧啧地感叹　一个劲地问　疑惑地望着　晒得黝黑发亮 睁得圆圆的　变得凶恶可怕　疼得直咧嘴　气得暴跳起来　高兴得叫起来　吃得极有滋味　吃得十分专心 洗得干干净净 ⑦拟声词：嗡嗡嗡嗡　哗啦哗啦　吱扭　吧嗒吧嗒 哐啷　咕咚咕咚　唔哩哇啦　嗖嗖　嘟嘟囔囔　唧唧咕咕　嗷嗷　呜呜　哗哗 二、佳句积累 1.夸张句 雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。 这句话说明雨来跑得非常快。 2。比喻句 (1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 这句话把“雨来”比作“小鸭子”，写出了雨来的可爱与调皮。 (2）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 这句话把“敌人的手比作“鹰的爪子，写出了敌人的可恨。 3.含有关联词的句子 (1)雨来仰浮的本领最高,能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底,还要把小肚皮露在水面上。 仿写:要想取得好成绩，不但要用功，还要改进学习方法。 （2)雨来一边跑一边回头看。 仿写：劳动结束了，同学们一边休息一边听老师讲故事。 考试点睛 　　关联词是考试中一个常考的知识点.常见的考查形式:填写、选择、造句等。 4.人物描写 (1）动作描写 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 “抓住”“蹬着”“攀上”这些动词写出了男孩面对不得不回安徽的事实，勇敢地跳进车厢，踏上回乡之旅，表现出他面对困难时的勇敢和冷静. （2)