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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 美术课堂教学个人工作计划2022  一、班级同学分析：  四*班同学对美术学习有着深厚的爱好，并具有了肯定的绘画基础和对各种材料综合运用技能，已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，学习运用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和制造精神。大部分同学能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有了初步的创新意识，但也有一部分同学空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用技能较差，对于一些绘画的基本方法了解的不够深，同学普遍制造性不够，在本学期将加强训练。  二、教材分析：  本教材依据《义务教育美术课程标准》编写，重视同学情感、立场、价值观的培育养成，满意同学不断进展的需要，表达人文关怀，关注同学长期的健康成长。本册教材是以丰富多彩的美术造型活动为主线，以由浅入深的色调基础知识和基本技能内容为副线，主、副线亲密关联，穿插并行。主要内容包括：色调冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、有用设计、观赏等，这些美术活动都非常接近生活，且可操作性强，很简单吸引同学，能培育同学的动手技能。  三、教学目标：  1．加强美术基本功的训练，提高同学的美术素养，激发制造精神、陶冶高尚的审美情操。  2．通过教学提高同学的动手技能，促进同学的智力和才能的进展，进展同学的形象记忆力、想象力、手工制作技能。  3．引导同学了解并掌控学习方法，激发同学的制造精神，进展同学学习美术的空间，从而让同学明白美术无处不在。  四、教学措施：  1．制定切实可行的教学计划，深钻教材结合同学实际细心预备，做好课前预备。  2．将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了知识和技能在援助同学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特魅力价值。  3．在课堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段进行直观教学，为同学创设轻松和谐的学习情境，采用多种形式对同学进行启发、引导，充分发挥美术学科的特有魅力，使课程内容形式和教学方法都能激发同学的学习爱好，引导同学学习美术的过程中要讲清重点、难点，使同学掌控美术的基本知识和技能，并逐步有效地提高同学的审美技能和促进同学的智力进展。  4．老师的评价要表达多维性和多级性，适应不同性格和技能的同学的美术学习状况。  5．老师加强学习，不断讨论教学方法，提高美术教学教研水平和业务技能。  6．推举美术成果优秀的同学参与课外美术爱好小组活动，使他们得到更大的提高。  2.学校美术教学个人工作计划2022  一、对同学状况的分析：  六班级同学们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌控程度也不同。大部分同学对色调有辨别技能，把握物体外形的技能很强，乐于动手，对手工制作课充斥了极高的热忱，对美具有了较高的观赏技能。从六班级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充斥了爱好。作为美术老师要引导他们的爱好进展下去，并且要继续培育他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的技能较强的同学加强辅导，进一步提高画画的技能。  二、对美术教材的认识和分析：  学校美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培育创新精神和实践技能，促进同学德、智、体、美全面进展，具有重要作用。  学校美术教学内容包括观赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操；培育同学的观测技能、想象技能、形象思维技能和制造技能。  三、教学的目标和要求：  目标：  通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操；培育学  同学的观测技能、想象技能、形象思维技能和制造技能。  要求：  1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培育同学喜爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的立场。  2、培育健康的审美情趣，提高对美的感受技能。  3、援助同学认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色调等知识，进一步提高绘画表现技能和设计制作技能。  四、教学内容：  1、观赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。  2、认识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料表现立体物。  3、学习简约的构图知识。  4、体验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。