中班数学教案：小鱼有多长.docxVIP

中班数学教案：小鱼有多长 活动目标： 探索学习用回形针测量物体的方法，并能用数字 记录测量结果。 了解物体的长短是相对的。活动重点： 会用回形针测量物体，并能记录。活动难点： 了解物体的长短是相对的活动准备： 回形针若干；两条颜色、长度不同的鱼图片；笔若 干；《幼儿画册》； 活动过程： 一、出示卡片鱼和回形针，引发幼儿测量的兴趣。 律动《小鱼游》引出课题 教师：鱼妈妈有两个孩子，让我们看看他们有什么 不一样？那条鱼宝宝最长呢？鱼妈妈很想知道自己的宝 宝有多长，该怎么做呢？让我 们用回形针量一量鱼宝宝有多长吧！ 二、学习用回形针测量鱼身的方法。 提问：从什么地方开始量，怎样才能量得准？启发幼儿说出按一定方向顺序（从鱼的尖嘴到鱼的尾巴）来 测量，并且在摆放回形针时要一根一根连接好。 请个别幼儿上来测量小鱼。谁愿意来试一试？让 我们看他量的对麽？有没有从头开始量？回形针之间连 接的好吗？ 请幼儿说出回形针的数量，教师在记录单上用相 应的数字表示出来。 三、幼儿动手测量小鱼并记录结果。 幼儿做《幼儿画册》上的练习，先用摆放回形针的方 式测量出鱼的长度，然后选择圈出相应数量，最后请幼儿根据回形针的数量来比较 鱼的长度。 四、初步了解物体的长短是相对的。 利用吸管来测量相同的鱼，让幼儿讨论为什么吸管 只用了两个吸管，而回形针用了七个。 教师总结：测量工具长，测量的次数就少，测量工 具短，测量次数就多。 五、活动结束