6下导学案第5课时 图形的运动.docx

第6单元 整理和复习 二、图形与几何 第5课 时图形的运动 【习目标】 1.能深刻认识图形变换的原理。 2.能掌握图形变换的基础知识和基本技能，会解决简单的问题。 3.会综合运用对称、平移、旋转、放大与缩小的特征进行图形的变换，进一步发展自己的空间观念。 【习过程】 知识梳理 大家都知道这部分知识比较多，请各小组试这着用络图把各个知识之间的联系与区别画出。 图形和变换 2.请你想一想，填一填区分图形变换的方法。 名称 类 型 主要特征 如何画一画 图形变换的方法 轴对称图形 对称轴 图形的平移、旋转 位置（ ），形状大小都（ ）。 画的关键（结合数对的知识） 图形的放大与缩小 大小（ ），形状（ ）。 根据（ ）能判断是放大还是缩小。 上面的习中你有什么不明白的地方吗？写一写。 ————————————————————————————————— 二、专项训练 1. 你能说说图形的变换有哪些方法吗？然后再让根据情景图，说出图中三个少先队员剪出图案、设计图案和制作板报花边，各采用了什么方法？然后你指出剪纸的对称轴，指出正方形的旋转中心，说出旋转了多少度。 2. 下面的“做一做”先自己完成，然后集体交流。相互讲一讲变换的过程。 三、课堂达标 1.连一连。 升旗时国旗的运动 钟摆的运动 在算盘上拨珠 平移 电梯的运动 风扇叶片的运动 火车的运动 光盘在电脑里的运动 旋转 把握汽车的方向盘 2．下列图形中哪些是轴对称图形？（在括号里画上“○”4分） （　　）　　　（　　）　　　　（　）　　（ ） 3．操作 （1） 向( )平移了( )格。 （2）把上面的小船图向上平移5格。 （3）画出 的另一半，使它成为轴对称图形。 四、课外拓展 请你们当一回小小设计家，利用图形的变换设计一些你喜欢的图案。 对自己的表现满意吗？评一评吧！ 对自己的表现满意吗？评一评吧！ 五、习评价