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中心小学六年级语文上册第八单元30一个这样的老师课后练习版 第三十课 一个这样的老师 选择题（20题） 下列词语中字的读音有误的一项是( ）. A、狡（黠jié) B、(捉zhuō）弄 C、 红(叉chā ） 下列词语中有错别字的一项是（ )。 勉强 B、搏学 C、轿车 下列词语中读音与汉字全都正确的一项是（ ）。 A、铠(kǎi）旋 B、勉强(qiáng） C、面面相觑（qù） 4、“觑”字共有多少笔画？（ ） A、15 B、16 C、17 5、下列词语搭配有误的一项是（ ）. A、纠正错误 B、坚持真理 C、 适应条件 6、下列词语感情色彩不相同的一项是( ）。 A、狡黠 B、武断 C、从容 7、“那你为什么要在课堂上十分严肃认真地讲？”句子中“十分严肃认真”可换成( )。 A、一本正经 B、郑重其事 C、装模作样 8、“第二天，怀特森老师对上次讲的内容进行了测验，我已有通盘考虑，有把握地答好了卷子。句子中“已有通盘考虑，有把握部分可换成（ ）. A、大权在握 B、十拿九稳 C、胸有成竹 9。为什么所有学生的分数都是不及格的？( ） A、他们课上没有听课 B、他们课下没有复习 C、老师讲的内容是他编造的 10、“饶有兴趣的意思是（ ）。 指很有兴趣地看着一样物体或东西 B、形容勉强对某一事物有兴趣 C、形容人对某样物体或东西没有兴趣 11、“那位老师不该这样捉弄你们.”改为反问句是（ ）. 那位老师为什么要这样捉弄你们？ 那位老师怎么能这样捉弄你们呢? C、你们为什么要被那位这样捉弄? 12、同学们把这种学习方法称为“新怀疑主义”。其中引号的作用是( ）. A、表示有特殊含义 B、表示特定称谓 C、表示着重强调 13、《一个这样的老师》的作者是( )。 伯罗蒙塞尔 B、大卫·欧文 C、柏吉尔 14、对课题中“这样的理解不正确的是( )。 A．说明老师与众不同 B．制造悬念 C．表示很奇怪,让学生不理解 15、怀特森老师给每个同学不及格,并登记在成绩册上，主要目的是什么？（ ） A、让同学们记住没有凯蒂旺普斯这种动物 B、老师给的笔记并不往往都是正确的 C、让大家明白要科学严谨地思考每件事物，发现疑点 “上怀特森老师的课，每一节都是不寻常的探索。”对这种“不寻常表述错误的是（ ). A、从生活中浅显的事实出发 B、放手让学生自主探究，让其在探索过程中掌握知识 C、为了让同学们记住教训而把不及格登记在册 “凯蒂旺普斯”在“我”的同学中代表什么？（ ) 一种绝迹了的冰川时期的动物 老师胡编乱造出来的一种动物 C、一种表面的假象,告诫我们要时刻保持警惕去思考 18、在这次“凯蒂旺普斯”事件中“我”的态度变化是（ ）。 吃惊-—愤怒-—喜欢 吃惊——喜欢——愤怒 愤怒——吃惊——喜欢 19、怀特森老师是一位怎样的老师?（ ） 刁钻古怪 B、爱捉弄人 C、值得尊敬 这篇课文的主旨是( )。 我们应保持警惕，用科学的方法,纠正错误，坚持真理 高度赞扬了怀特森老师的授课方式并应大力推广 启示我们应该怀疑每一个老师的话并从中找出错误 填空题(10题） “mǐn zuǐ chún的汉字是 抿嘴唇 。 “黠”字共有 18 笔笔画。（请用阿拉伯数字填写) “嚷”字是 左右 结构。（请填入“左右”或“半包围”） 教师节是9月 10 日。（请用阿拉伯数字填写） 根据课文：“改正”的近义词是 纠正 。 “形容人们因惊慌或无可奈何而互相望着，都不说话是对文中 面面相觑 一词的解释. 这篇文章共有 14 段段落。（请用阿拉伯数字填写） 这篇文章体现了 科学 精神。（请从 科学和批判 中选择) “形容诡诈、狡猾说的是文中的词语 狡黠 。 《一个这样的老师》的作者是 美国 （国家）著名作家. 判断题(10题） “警惕”的拼音是“jǐn tì”。（错） “错误”的近义词是“正确。（错) “老师说的,并不是一惯正确的，事实上没有谁是一惯正确的.”这句话中没有错别字。（ 错） “你们没有想过吧。”改为反问句是：你们怎么能没有想过呢？（对） “我花了整整两天左右时间写小论文。”这句话中没有语病。（错） 怀特森老师的做法让所有学生都感到厌恶。(错 ） “我们”测试不及格的原因是有关凯蒂旺普斯是老师编造的，这种动物从来没有过，我们做的笔记都是错的。（对） 怀特森认为“我们”不及格的原因是没有对老师说的话做认真的考虑,发现其中的疑点。（对） “新怀疑主义”的学习方法