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PAGE PAGE 1 中班健康教案玩圈反思 1、中班健康礁玩圈思  设计思路：  学习玩塑圈，是中班年龄阶段的幼儿所喜爱的体育活动之一。怎样依据幼儿身体动作的进展水平，在玩圈的技能和方法上赐予幼儿更多的运动阅历的体验，激起他们连续玩圈的爱好，并发挥“塑圈”这一运动器械一物多玩的功能，是设计本项体育活动的重点考虑所在。  活动目标：  1、进展幼儿膝盖套圈走、跳的力量。  2、连续培育幼儿玩圈的爱好。  3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。  活动重难点：  重点：幼儿把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。  难点：两腿分开套住圈，不让其掉下来。  活动预备：  1、看过滑稽人的表演，了解滑稽人的特征。  2、塑圈若干、彩色纸帽和纸鼻若干放在椅子上。  活动过程：  扮演角色活动身体——自由练习激发爱好——难点练习重点指导——嬉戏结束放松身体  1、扮演角色，活动身体  (1)老师启发：“我们小伴侣看过杂技表演，故事里面有个滑稽人走路，好玩极了。今日你们就来做小滑稽人，老师做滑稽人，我们一起来玩玩好吗?”  幼儿在老师的指导下，进行各种玩塑圈的预备动作。  A、听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着老师做圈操。  B、幼儿想出多种玩圈的方法(滚圈、跳圈、带圈走、转圈、踏圈走、套圈等)，并亲自尝试，老师个别指导。  C、老师认真观看、随机指导，邀请幼儿上来展现各种玩圈的方法。相互启发沟通。  2、难点练习，重点指导  (1)老师提示：“小滑稽人玩圈的方法真多，我们请他们来表演一下。”老师请出1至2位幼儿表演玩圈的方法。  (2)老师引导：“滑稽人也想来一个很好的玩圈方法给你们看。”老师示范：把塑圈套至膝盖，两腿分开套住圈，不让其掉下来，在场地上自由地走、跳。  (3)老师引导：“现在小滑稽人跟着滑稽人一起来玩。”全体幼儿在老师的带领下一起玩膝盖上套着圈快速向前走、跳的嬉戏。  (4)组成几队，任意做一个滑稽动作，带着圈快速向前走。到终点后，拿一顶帽子戴头上，往回走，把帽子交至其次人，其次人把帽子戴头上，往前走，拿其次顶帽子戴。如此直至最终一位幼儿，幼儿头上的帽子越来越多。  (5)幼儿也可选择贴鼻子的方法嬉戏。老师提示：以速度最快，表情与动作最滑稽和帽子或鼻子不掉下来者为胜。;文章出自.快思老师.教,案网(留意对膝盖套圈困难的个别儿童进行指导)  3、结束嬉戏，放松身体  嬉戏结束，幼儿跟着老师膝盖套圈蛇行走回教室。  活动建议：  《我是滑稽人》嬉戏可以随着幼儿对嬉戏玩法的娴熟和膝盖套圈走路力量的提高，渐渐增设嬉戏障碍，使幼儿从中获得更的心情体验。  活动思：  整个活动我以多种形式有目的、有方案地引导幼儿生动、活泼、主动活动，以关怀、接纳、敬重的态度与幼儿交往、急躁倾听，努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓舞他们胆探究和表达，幼儿在活动中始终保持着深厚的爱好，每一环节过渡自然且形式、风格各异，活动材料做到一物多用。 2、中班健康礁礁小鸭的圈 幼教网整理了关于幼儿园中班健康活动礁：小鸭的圈，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。  设计意图：  橡胶圈是周边橡胶厂废弃的一种材料，它不但取材便利，而且有圆润、可塑性强的特点，可纳为幼儿的体育器械。晨练时，幼儿很喜爱用橡胶圈来进行各种运动，如滚圈、跳圈、套圈、转圈、行进跳圈……这些活动虽然有单玩、集体玩，但创新和难度不够，是否能利用橡胶圈的特点来创新玩法，让幼儿在挑战肯定难度的嬉戏情景中，来进展动作技能，让体育教学活动变得好玩更有意义呢基于这点考虑，我设计了本次活动。  活动目标：  1.在探究橡胶圈的玩法中，学习膝盖套圈走、跳的技能;  2能胆尝试有肯定难度的活动，感受经过努力获得的成就感和游哮来的陕乐。  活动预备：  1.橡胶圈每人一个(一种是原色即黑色，另三种分别用白、红、黄三种丙烯颜料涂色)。  2.铃鼓一个，红绿信号灯一个。  3.“浮萍”教具若干。  活动过程：  一、以嬉戏“小鸭开车”来活动身体  幼儿扮演鸭宝宝，手握自己喜爱的橡胶圈为方向盘，在场地四周自由地边跑边开汽车，老师扮演鸭警察，用红绿灯信号指挥交通。  二、探究橡胶圈的不同玩法  1.玩橡胶圈  (1)幼儿自由组合玩橡胶圈。  师：小鸭们，我们除了用圈当方向盘开车，还可以怎么玩  (幼儿发言争论)  师：请你们自己找五个好伴侣为一组玩玩橡胶圈，比一比哪组小鸭玩圈的方法最新、花样最多。请你们快快找些好伴侣组成一组玩吧!  (2)幼儿嬉戏，老师观看引导，鼓舞幼儿边玩边