某小学六年级语文上册 第二单元 9《成全一棵树》拓展阅读 关于母亲的名言 冀教版六年级语文上册第二单.docVIP

关于母亲的名言 万爱千恩百苦,疼我孰知父母？——《小儿语》 白头老母遮门啼,挽断衫袖留不止。——韩愈 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归. 谁言寸草心，报得三春晖.——孟郊 昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。—-《三字经》 母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。——字严 世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱.——字严 成功的时候，谁都是朋友.但只有母亲——她是失败时的伴侣.——郑振铎 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲.—-高尔基 母爱是一种巨大的火焰。——罗曼罗兰 世界上有一种最动听的声音，那便是母亲的呼唤。——但丁 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？——雨果 从母亲那里，我得到的是幸福和讲故事的快乐.——歌德 我的第一个启蒙老师是我的母亲。——茅盾 母亲的心是一个深渊，在它的最深处你总会得到宽慰。——巴尔扎克 9。恐龙在我们头上飞 　　教学目标 　　1．学会本课生字，并能正确读写。 　　2．运用浏览和精读的方法默读课文，理解课文内容，了解“鸟是恐龙变的”这一假说是如何得到证明的，激发学生热爱科学的情感。 　　3．联系上下文理解词语的意思，并能用其中的词语写一段话。 　　教学准备 　　师生共同搜集有关恐龙的资料。 　　教学设计 一、激趣导入，初读课文 　　1。齐读课题，围绕课题,你想到哪些问题？(介绍恐龙的相关知识) 　　2.读课文，读准字音，读通课文，然后用自己的话简要说说发生的事情. 　　二、精读课文，感知理解 　　指名朗读第1段。想想季强的什么学说震惊了全世界?为什么会震惊全世界？ 　　三、细读分享，深入理解 　　1。“从这一年开始,在演化科研领域,科学家们心悦诚服地将心中的大师做了这样的排列：赫胥黎——奥斯特隆—-季强。” 　　2.勾画出写赫胥黎、奥斯特隆观点的语句，说说第二部分介绍的是什么。自己读懂了什么，有什么想法。 　　3.第三部分:引导学生朗读课文，理解季强获得证据、确认证据、发表文章、引起争论、鉴定证明的过程。从文章的字里行间体会科学家孜孜不倦、执著追求的精神.农民拿来的化石有什么特点?这与“龙鸟之争有什么关系？ 　　从“经过多次实地考察”等词句中,你能体会出什么? 我们再轻声读课文第二部分，把描写科学家认真思索、执著探索词句勾画出来,多读几遍去体会。联系上下文、结合自己的生活经验，交流自己独特的体会。 　　四、整体感悟，交流启迪 　　引导学生读最后部分.科学家取得了这样令人激动不已的成功，回顾过去，他们经历了无数冷嘲热讽，在100多年里前赴后继、不懈追求，终于取得了成功。读这一部分，你会和科学家们一起激动、一样快乐。在读、悟的基础上，启发学生充分谈自己的看法，谈自己的感受。教师适当点拨，启发学生交流自己获得的启迪. 　　此时，你想对科学家说些什么呢?写一写。 板书： 　　　　　　　　　　　　　　恐龙在我们头上飞 　　　　　　　　　　　　　　　　引发争论 　　　　　　　　　　　　　　　　理论来源 　　　　　　　　　　　　　　　　找到证据 　　　　　　　　　　　　　　得到证明坚持探索 雨还在下 周日的一个余音缭绕的早晨，一个破天荒的消息传到我耳边：在农村的表弟要到我家住一周! “叮咚那可恶的门铃噩梦般地响了起来，我满脸阴黑地去开了门。显然，一看到表弟,心里的厌恶油然而生。黝黑的脸上满是死皮，头发乱如麻，身上的衣服早已暗淡无光。我忍不住恶心了半天,才咬牙让他进来…。 “换鞋!你鞋上都是泥巴！” ?“好…姐姐……。” ?他脱下书包，那书包简直就像个破袋儿! ?“妈妈，你妈呢?” ?“农村打工啊,没时间照顾他就送到我们这里来了。 ?妈妈回房间了，表弟坐在沙发上看着我,眼神兢兢战战，还有些羞愧、胆怯. “不要这样看着我！做你自己的事！”? 他赶紧拿着书包去书房了,小小的身子躲怯着、抖缩着，目光躲躲闪闪。 ?吃中饭时，外面竟下起了雨，我厌恶地哼了一声，表弟却挺高兴，小声叫嚷着：“下雨啰，庄稼可以长啰，妈妈有饭吃啦！ 他的目光闪着从未有过的异彩，我静静地看着他,他的头刚抬起来，目光就与我相撞,他的目光彳亍着，显然已经感受到了我内心的暴风雨，但依然压抑不住他心中的那份欢喜。 ?“嘟--”我家洗浴机的声音刺耳地响了起来，随后又立刻停了，我冲到厕所,对表弟大吼一声：“你-—干——嘛!”“我…想洗一下我的书包…。”“事儿真多，洗吧.他的小手在拧水处彳亍着，边移边看着我的脸色，生怕一盆冰凉刺骨的冷水泼到自己身上. “哗啦啦”水流顺着他黝黑的小手浸湿了书包,他熟练地打着肥皂搓洗着,看来他洗过很多次了，那书包早已洗皱，线也脱落下来了，他认真地洗着自己的书包，我悄然走了。“妈妈，我把你给我做的书包洗干净了。厕所传来他小声的叫唤。 晚上，他趴在窗口,不顾被窗外飘来的雨点打着，痴痴地望着外面一处最远、最高