某小学一年级语文上册 11 字与拼音（四）4画（第2课时）教案 北师大版一年级语文上册11字与拼音四.docVIP

4画 第二课时 教学目标： 1．了解远和近、有和无来和去是意思相反的词。 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3．理解课文内容，懂得这首诗讲的是一幅山水画。 教具准备：一幅山水画、课件 教学过程 ： 一．复习导入 1．开火车认读远、色、近、听、声无、去、来。 2．读句子找生字朋友，在具体语境中，巩固识记部分生字。 二．精读诗文。 1．（出示课文插图）我们学会了生字，课文也一定会学读得更好。 四人小组交流读懂了什么，还有什么不懂。 集体交流，共同解决疑难。 2．朗读古诗。 师配乐范读。 指导朗读，读出古诗的韵味。 （幻灯片1） 远 看 / 山 有 / 色， 近 听 / 水 无 / 声。 春 去 / 花 还 / 在， 人 来 / 鸟 不 / 惊。 3．背诵古诗。 同学们，大家古诗读得很有味，谁能说出背诵诗文最快的方法。 （1）背诵时想象眼前的山、水、花、鸟。 （2）主要记住古诗每句的第一个字。 （3）抓住“远近去来”这几个字记。 大家的方法特别好，自己试背，同桌赛背。 4．诵读表演（幻灯片2） 背诵古诗，想象这幅山水画，根据自己的感悟配上优美的动作。如读到“近听水无声，”可做出侧耳听的动作，读到“人来鸟不惊，”可做出摆手的样子。 三、学习诗句中的几对反义词 1．理解远和近。 出示远和近两个词，让学生指着图，说说谁在远处，谁在近处。 用远和近口头造句，在语境中理解词义。 2．告诉学生远和近的意思相反，叫反义词，诗中还有几组反义词，看谁找得又快又好。（来——去，有——无） 小朋友，找到了反义词，说明大家懂得了反义词的意思，谁能做一做“来、去”的动作，谁能用来去各说一句话。 3．扩展练习，说反义词。（幻灯片3） 小组练习说反义词，看那组说得多。 四．课外作业 1、收集谜语，准备开展猜谜语活动。 2、给爸爸妈妈带上动作朗诵这首古诗。 3、搜集反义词五到十个。 板书设计： 远 山 画 近 水 去 花 来 鸟 课堂练习：（见以上设计） 作业设计： （一）你认识下面的拼音吗？如果认识，认真读读吧。 An eng ing un in ong ìn yìng yun yuan Cún lín chóng fēng Shān xīn shàng qǐng （二）按顺序填空 an （ ） （ ） un （ ） （） eng （） ong （三）读整体认读音节。 窦桂梅 为师十条警醒 一、激情不老 这应该成为为师品格的重要追求。教师的激情能点燃学生的情绪，照亮学生的心灵。当一名好老师，对教育的激情，应该从外在表象化为内在的精神气质。不因年龄的增长，环境的改变，地位的升降而改变。 二、读书一生 好教师的知识结构应当由三块组成：精深的专业知识，开阔的人文视野，深厚的教育理论功底。这些只能靠不断读书学习获得。老师和学生一样，要像海绵一样不断地吸收和纳取。 三、宁静致远 一个好教师不是靠培训造就的，更不是靠检查、评比、竞赛造就的。老师的确很苦很累，各类名目繁多的学历进修、培训、活动，使得自己的空间所剩无几。这种过重的外在负担会导致“肤浅后遗症”。与其忙忙碌碌，疲于应付，不如围绕自己的特色钻研下去，深化、细化，在浮躁的现实中寻求到一份属于自己宁静的心境，并置身其中朝着理想的目标默默地努力。 四、以写促思 写作不仅是积累经验的一种方式，更是逼迫自己勤于阅读和思考的强劲动力。坚持用文字记录自己的教育生活，让忙碌的自己不断与宁静的自己对话，你会获益良多。 五、慎独养身 面对荣誉，要拿得起，放得下。不要在乎别人的毁誉，而要自信自省，打击你的力量就是前进的力量。但问耕耘，莫问收获，竭尽全力，就是胜利。可以说，慎独是最好的善待自己。 六、伸展个性 教师不能没有独特的风格，不能没有鲜明的个性。随波逐流，循规蹈矩是成长的最大敌人。“独立之思想，自由之精神”也应成为为师的座右铭。窦桂梅说：“我经常告诉自己：人云亦云的尽量不云，老生常谈的尽量不谈。对自己的教学，不要考虑完美，要考虑最有特色。” 七、爱在细节 对待学生，缺少的不是强力和果断，缺少的是教养和耐心，需要的是更多的等待和细心。尤其对所谓的困难生，要学会做“雪中送炭”的人，更要成为学生在痛苦中及时送去安慰的人。 八、海纳百川 无论是现在还是过去，谁走在我的前面，谁就是我的老师，包括学生。 九、合作同进 没有合作之心的人，内心是焦躁而绝望的，也不会取得真正的成功。你有什么样的情怀，就有什么样的处世方式；你有什么样的期许，就有什么样的行为。因此，强调个人发展与竞争，一定要依靠环境和伙伴的合作——学会沟通、学会倾听，同行彼此理解，彼此支持，共同分享经验。 十、海星角色 教师要成为一名真正的审视者，反思者，继承者，但应当永远把自己定位在是教育海洋中微不足道的一颗海星的角色——也许，这是一种理性状态。 第六单元测评 一、拼音王国.(8