某小学一年级语文上册1.3yw教学设计1版.docVIP

《y w》教学设计 教材分析 本课包括四部分内容：一是声母y、w的音形及其相应的配图；二是声母y、w和单韵母的拼读音节；三是整体认读音节yi、wu、yu；四是y、w的书写格式。 学情分析 本课是汉语拼音教学中声母单元的最后两个声母，学生对声母的学习方法有了一定的掌握。前面也已经学习了七个整体认读音节，本节课的整体认读音节学起来会轻松一点。 教学目标 1。能读准声母y w的音,认清形，并在四线三格中正确书写。 2。学会整体认读音节yi、wu、yu，会读四声。 3。练习拼读声母y w和韵母组成的音节。 教学重点 学会读写声母y、w和整体认读音节yi、wu、yu。 教学难点 掌握声母y、w的发音,能正确读出整体认读音节yi、wu 、yu的四声 。 教学准备 多媒体课件、拼音字母卡片. 教学时间 一课时 教学过程 　　　　　　　　　　　第一课时 　 教师谈话：我们学过了单韵母iu，今天来学习声母y w整体认读音节yi wu yu。 　　 一、看图学习声母y和整体认读音节yi 　　问：树上挂的什么？（衣服）板书：y 　　读作：声母y 　　问：怎样记住y的形? 　　（y像树杈.） 讲：y是两笔写成的。先写“”再写“y”占中格和下格. 　　讲：要写“衣”的音，就要写作yi。 　　板书：yi 　　读作：整体认读音节yi 　　yi有四个声调。 　　板书yī yí yǐ yì 　　借衣，姨,椅，亿的音练习四声。 　　学生学写y yi 1—2个 　　二、看图学习声母w和整体认读音节wu 　　问:谁知道图中这只鸟的名字？(乌鸦） 　　板书:w 　　读作：声母w 　　问：怎样记住w的形呢? 　　(乌鸦窝的形状与w相似.) 　　讲：w是两笔写成的占中格。要在中格里连写两次“v”，不要太宽。 　　讲：要写“乌鸦的乌的音，就要写作：wu 　　板书：wu 　　读作:整体认读音节wu 　　wu有四个声调。 　　板书：wū　wú　wǔ　wù 　　　　借屋、吴、五、误的音练习四声。 　　学生学写w wu1—2个 　　三、学习整体认读音节：yu 　　讲：我们学过单韵母ü，如果单独给小鱼的“鱼”，下雨的“雨”注音时要写作yu 　　板书：yu 　　读作：整体认读音节yu 　　yu也有四个声调 　　板书：yū　yú　yǔ　yù 　　学生学写yu1—2个。 　　四、归类练习进行区别 　　声母:y w 　　韵母:i u ü 　　音节：yi wu yu 　　板书设计: 9 y w y w yi wu yu 《汉语拼音方案》 一、字母表 字母 名称 Aa ㄚ Bb ㄅㄝ Cc ㄘㄝ Dd ㄉㄝ Ee ㄜ Ff ㄝㄈ Gg ㄍㄝ Hh ㄏㄚ Ii ㄧ Jj ㄐㄧㄝ Kk ㄎㄝ Ll ㄝㄌ Mm ㄝㄇ 字母 名称 Nn ㄋㄝ Oo ㄛ Pp ㄆㄝ Qq ㄑㄧㄡ Rr ㄚㄦ Ss ㄝㄙ Tt ㄊㄝ Uu ㄨ Vv ㄞㄝ Ww ㄨㄚ Xx ㄒㄧ Yy ㄧㄚ Zz ㄗㄝ 　二、声母表 b p m f d t n l ㄅ玻 ㄆ坡 ㄇ摸 ㄈ佛 ㄉ得 ㄊ特 ㄋ讷 ㄌ勒 g k h j q x ㄍ哥 ㄎ科 ㄏ喝 ㄐ基 ㄑ欺 ㄒ希 zh ch sh r z c s ㄓ知 ㄔ蚩 ㄕ诗 ㄖ日 ㄗ资 ㄘ雌 ㄙ思 　三、韵母表 　 i ㄧ 衣 u ㄨ 乌 ü ㄩ 迂 a ㄚ 啊 ia ㄧㄚ 呀 ua ㄨㄚ 蛙 　 o ㄛ 喔 　 uo ㄨㄛ 窝 　 e ㄜ 鹅 ie ㄧㄝ 耶 　 eü ㄩㄝ约 ai ㄞ 哀 　 uai ㄨㄞ 歪 　 ei ㄟ 诶 　 uei ㄨㄟ 威 　 ao ㄠ 熬 iao ㄧㄠ 腰 　 　 ou ㄡ 欧 iou ㄡ 忧 　 　 an ㄢ 安 ian ㄧㄢ 烟 uan ㄨㄢ 弯 üan ㄩㄢ 冤 en ㄣ 恩 in ㄧㄣ 因 uen ㄨㄣ 温 ün ㄩㄣ 晕 ang ㄤ 昂 iang ㄧㄤ 央 uang ㄨㄤ 汪 　 eng ㄥ 亨的韵母 ing ㄧㄥ 英 ueng ㄨㄥ 翁 　 ong ㄨㄙ轰的韵母 iong ㄩㄥ 雍 　 　 　　(1)知、蚩、诗、日、资、雌、思”等字的韵母用i。 　　(2)韵母ㄦ写成er，用做韵尾的时候写成r。 　　(3)韵母ㄝ单用的时候写成ê。 　　(4)i 行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（衣）， ya（呀）， ye（耶）， yao（腰），you（忧），yan（烟），yin（因），yang（央），ying（