飞行——离开地球表面公开课.docVIP

飞行的秘密 温州市籀园小学 陈侃 【教学目标】 科学概念 飞机许多结构，每个结构对飞行都有一定帮助 不同的飞行器有不同的飞行原理 过程与方法 初步了解飞机各结构及其作用； 利用不同的纸飞机探究战斗机和螺旋桨飞机的机翼和动力对飞机的影响 情感态度和价值观 增加科学素养； 2、激发对探究太空的兴趣。 【教学过程】 导入 T：古人常说做一件事比登天还难，对古人而言登天，或者说飞上天空是一件非常困难的事情，但是人类对于宇宙的探索从未停止，请看视频——写出课题《飞行的秘密》 T：看了这段视频有什么想法？ T：人很聪明，能发明一些设备帮助我们从一个地方飞到另一个地方，它就是——飞机。 二、机翼对飞机飞行的影响 T：陈老师找了很多飞机，请你仔细观察，思考这些飞机都有哪些结构与飞行有关？ S1：机翼——滑翔 S2：发动机——提供动力 S3：起落架——地面上跑起来 T：陈老师从陈耀老师那里拿了两架不同机型的飞机，找找有什么不同？ T：今天我们就来研究下，陈老师根据这两架机型的特点，折了两个纸飞机，你觉得分别对应哪架飞机？为什么？ S：1号对应反冲力飞机，2号对应螺旋桨动力飞机。 T：那我们能不能利用这两个纸飞机来进行探索他们的机型的飞行特点？ 三、实验汇报 T：今天我们实验报告的题目就是：不同机翼对飞机飞行的影响 材料：纸飞机两架 哪些变量保持一致： 实验过程： 用相同的力量 观察飞行特点 多次 T：提醒，不要对着人投掷。 学生实验 学生汇报（形式：以小组的方式上来，描述过程） T：结论：看来机翼不同的飞机，他们的飞行特点的确有很大不同。 四、动力对飞机飞行的影响 T：除了机翼，我们之前还说到他们还有不同点，一个有——螺旋桨，一个没有——螺旋桨。没有螺旋桨，那飞机是怎么起飞的呢？ S：后面喷出气流，带动飞机往前飞的。 T：为什么他适合用喷气式反冲做动力，这个用螺旋桨做动力？我们要不要再来研究一下飞机动力 T：给大家带来了一个气球，用它来模拟什么？ 还有个螺旋桨，用它来模拟？ T：关于这两个动力你有什么问题？ T：选取你感兴趣的一个问题，写上研究题目、材料、实验过程，回家实验。