数学四年级下册 教案-小数加减法2 人教版.docVIP

小数加减法（2） 莲花初级中学 刘晓燕 【教学内容】 教材第73页例2、“做一做”及第75页练习十七第6~10题。 【教学目标】 1.巩固小数加减法的法则、加减法关系并掌握小数加减法应用题。 2.提高解题能力。 3.培养良好的学习习惯。 【重点难点】 小数加减法法则，运用法则进行准确计算。 【教学准备】 多媒体课件。 【教学过程】 【情景导入】 1.提问：小数加减法和整数加减法有什么不同？ 2. 复习、引入新课: 4.85+1.95= 7.85-5.68= 17.32+2.45= 15.92-4.39= 【自主探究】 情境导入：出示两小孩争论买书的画面引出新课 1.出示例2：分析数学信息：小林买了下面两本书。 《数学家的故事》6.45元 《神奇的大自然》8.3元 提问：你能提出什么问题？根据学生讨论，列出问题。 （1）一共花了多少钱? (2)《数学家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少钱？ 提问：怎样列式， 2.小组合作探究：如何计算呢？ 小组完成后，出示两种不同的计算结果，学生判断对错，并说明原因。 总结：计算位数不同的小数加减法应注意什么？ (2)出示问题二《数学家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少钱？ 学生独立列式，将小数的加法法则迁移到减法上，先补成位数相同的小数后再减。 8.3-6.45