数学四年级下册教案-乘法分配律 人教版.docVIP

乘法分配律 白龙小学 薛永田 教学内容：人教版四年级下册第26页《乘法分配律》 教学目标： 1.通过探索乘法分配律的活动，进一步体验探索规律的过程，并能用字母表示。 2.经历共同探索的过程，培养解决实际问题和数学交流的能力。 3.会用乘法分配律进行一些简便计算。 教学方法：通过讲学练相结合，设计相应的练习题，逐步理解抽象的乘法分配律。 教学方法说明：“讲”是师生共同梳理思路，表述思想；“学”是学生自主探究及合作交流的学习过程；“练”是设计由易到难层层递进有坡度的练习题促进学生在动手、动脑中理解乘法分配律。 教学准备：课件 教学过程： 一、复习引入: 1.简便计算：25×14×4，并说说运用了哪些运算定律？。 2.乘法交换律的字母公式：a×b=b×a 3.乘法结合律的字母公式（a×b）×c=a×（b×c） 师：你还知道乘法的奥秘吗?（设计意图：调动学生探究兴趣） 二、探究新课： 1.教学例7 （1）课件出示主题图，学生读题，并在主题图中寻找信息。 条件：25个小组，每组里4人负责挖坑、种树，2人负责抬水、浇树 问题：一共有多少名同学参加了这次植树活动？ 设计意图：为学生提供问题情境，引导学生自主探究，培养学生的自主探究能力，提高学生的学习能力。 （2）启发思考：如何解答这个问题？ （3）学生独立列式解答。 （4）学生交流不同算法的解题思路。 预设学生汇报两种解法： 方法一：