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- 2022-10-14 发布于河南
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《正负图形》教学设计
教学目标：
知识与技能：欣赏正负图形，初步了解正负图形的特点和构成方式；
过程与方法：通过研究大师作品、学生作品的获得正负图形设计的奥秘，学习正负图形的设计方法。
情感态度和价值观：感受、体验正负图形的特殊艺术魅力，了解正负图形独特的艺术价值，拓展创新思维。
教学重、难点：
重点：了解正负图形的特点和构成方式，尝试设计简单的正负图形。
难点：设计有独特创意的正负图形
课前准备：
（学生）彩纸、剪刀、固体胶、记号笔
（教师）课件、彩纸、记号笔、剪刀等
教学思路：
激趣导入→初识新课→共同探讨，尝试设计→思维大爆炸→学生创作，设计正负图形→展示评价→拓展延伸
通过激趣导入，产生对本节课的兴趣。接着，欣赏正负图形，使学生了解正负图形的特点和构成方式，激发学生设计创意图形的兴趣；通过循序渐进的正负图形设计练习，培养学生的发散性思维，打开学生的设计思路，学会举一反三，设计出有独特创意的正负图形。
教学设计预案：
一、激趣导入
问：测测眼力，图中有9张脸，在哪里？据说可以找到9张脸的人，智商可以达到180，同学们赶快找找，测测自己吧。
师：走进视觉图形中的正负图形，去领略其中的奥秘。
二、初识新课
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