高考专题复习：小说之探究标题类（标题意蕴含义及作用）教案.docxVIP

考点五　探究标题类（标题意蕴含义及作用） 学习目标：掌握高考小说探究题考查的类型：主旨类探究、标题类探究、人物形象类探究、情节类探究、艺术特点类探究。其中后三种探究类题型本质上是人物形象、情节、语言这几类题目的变体，故本讲只重点分析标题类探究和主旨类探究两种题型。 【考点一：标题类探究】 常见有两种：一是理解标题意蕴型（及含义理解），二是分析标题作用型（好处妙处）。 无论哪一种，均需关注两个方面：一要关注标题本身的内容、艺术特点；二要关注标题与文本的联系，如情节、人物、主旨、环境等。 一、分析命题角度 类型 题干示例 审题定向 理解标题意蕴型 (1)(2019·江苏卷)小说刻画了两个人物，作者以“表妹”为题，表达了哪些思想感情？(《表妹》) (2)(2016·全国卷Ⅰ)小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。(《锄》) 即理解标题的表层义、深层义。题干中往往有“理解”“分析”等作答动词和“标题”“寓意”表答题方向的名词。 分析标题作用型 (1)(2019·浙江卷)如果给本文拟一个标题，你会选“磨房里外”还是“冯歪嘴子”？为什么？(《呼兰河传》) (2)(2016·全国卷Ⅱ)小说写的只是战争中的一个小故事，却用了“战争”这样一个大题目，你认为这样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。(《战争》) 即分析标题与文本(情节、人物、主旨、环境)的联系及给读者的感受。题干中往往有“谈谈”“分析”等作答动词和“题目”“观点”“好处”“理由”等表答题方向的名词。 掌握解题通法 思维路径：意蕴（含义+作用） 表层义：表面义，本来义等 标题含义 修辞义：双关义、比喻象征借代义等（双重或多重） 标 题 标 题 意 蕴 主旨义：情感义、事理义、哲理义（文化精神道德审美等层面） 交代时地人等环境特征、渲染氛围，奠定情感基调等。 对环境： 交代人物活动或出场的背景、创设故事背景等 文中人：衬托或突出人物形象或性格等。 内容作用：对人物： 对读者：设置悬念，引起好奇心和阅读期待和兴趣等。 对主题：揭示/暗示/突出主题思想；表达某情感态度等。 标题作用：结构作用：对情节：线索贯穿/结构脉络清晰/推动情节/设置悬念/伏笔照应等 表层义（原本义；具体实指义） 双关义： 《审丑》 深层义（引申义；抽象虚指义） 比喻象征义《还乡》 技巧作用：对技巧 悬念《琴声缉凶》、反问《丧钟为谁而鸣》、反讽等 三、解答“3步骤” ①第一步：点出标题所用的表达技巧（看标题是否有表达技巧）如：双关、比喻、反讽(反语)、反问、引用等。 ②第二步：分析标题的表层义：即把标题在文中所表示的最浅层的意思分析出来。 ③第三步：分析标题的深层义，深层义的挖掘要联系小说情节、人物、环境、主题等方面。 ★阅读训练 1.审 丑——严歌苓（2011?山东卷） 拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看着赵无定，说：“你出息了，跟你爸一样教大学了。我家小臭儿也出息了，要娶媳妇了。现在的媳妇都得要钢琴，就跟我年轻时候，媳妇们要彩礼一样。没彩礼，娶不上什么体面媳妇。……一个钢琴得五千哪。” 老头两片嘴唇启开着，看得出结了满嘴的话：“我在想，你能不能给大爷找那份差事，就是你爸早先给我找的那份儿人体模特儿的差事。小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的。” “大爷，可现在……” “你不用说，我知道我现在老得就剩下渣儿了，走了样了，没法看了。你跟学校说说，要是给别人十块，给我八块就成……” 无定为他争取到的价码是十五元一小时。因为无定父亲的“审丑说”莫名其妙地热起来：一个顶信仰“审丑”原则的学生的画作在全国美展中得了一等奖，许多杂志刊出这个“审丑”创举——巨大的画幅上，那丑浓烈，逼真得让人恶心。 晚秋，那老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中打旋的透明塑料膜。他告诉无定，小臭儿有了钢琴，也有了媳妇。他们交谈时，不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心。 又一年，赵无定被介