新课程改革中的少先队活动.docVIP

新课程改革中的少先队活动 新课程改革中的少先队活动 少先队就是把少年儿童组织起来，通过队的活动，对少先队员进行教育，使之成为四有新一代。少先队的生命在于活动，活动越生动活泼，队的生命力就越强。少先队的工作，在很大程度上，就是通过队的活动来体现，队的活动应该是依据队的性质，队员特点和时代特征，有计划，有系统地开展以五爱精神为宗旨的少先队教育活动，让队员在全面发展的路上迈进，成为共产主义接班人。 一、树立主体性少先队工作观念 ?新课标指出：以学生为中心，以学生的发展为本。这同样也应是学校少先队工作的主旋律。少先队要以新时代人的素质为大背景，以学生发展为出发点和归宿，尊重学生的主体地位，激发学生的主体潜能，关注学生个性发展，关注学生对人生的认识和态度，使学生通过自身的独立思考、自主选择和参与体验探究活动，获得体验、提高认识、养成习惯，形成良好道德、提高能力。 （一）少年儿童是少先队工作的主体 　　让少年儿童在少先队的生活中自我教育、自我管理、自我发展，做少先队组织的主人。 　　（二）竭诚为少年儿童健康成长服务是少先队一切工作的出发点和落脚点 　　从少年儿童的学习、生活、娱乐、安全等多方面的具体需求 确定岗位，责任到人，加强课间文明行为的督导和督导员自身以身作则的责任感。纠察队员例会是推行民主管理，让队员参与学校常规管理，培养队员自我管理能力、强化自主意识的有效途径。通过设立红领