小学美术_精美的邮票教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

精美的邮票教学设计 教学目标： 1、了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及它在生活中的应用。 2、利用各种类型的图案设计一枚或一套邮票。 3、通过对邮票的欣赏、了解以及制作，培养学生对集邮的兴趣。 教学重点： 邮票的知识和设计方法。 教学难点： 设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。 教具、学具准备： 课件、信封邮票实物、 绘画工具 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： 1、信封导入（实物展示） 师：老师听说我们班的同学很聪明，老师有个问题想请教一下同学们，请认真观察一下老师手中拿的这封信，你看这封信能发出去吗？为什么？ 生：回答 师：那么邮票是用来做什么的？ 生：回答 师：说的很好，邮票是一种支付费用的评证。 二．新授 1、学生观看视频邮票诞生的故事。 师：认真观看，老师有两个问题想考一考同学们。 世界第一枚邮票（展示课件）、 中国第一套邮票（展示课件） 3．邮票的特点（展示课件） 4、邮票的种类： 师：从世界上第一枚邮票的诞生到今天，邮票的变化丰富多彩，种类也越来越多，我们一起看一下邮票的种类，并观察一下你收集的邮票是那一种。 第一枚是纪念邮票：（展示课件） 第二枚是普通邮票：（展示课件） 第三枚是特种邮票：（展示课件） 三、欣赏作品，教师演示邮票的设计方法： 四．学生作业 1、出示作业要求： 2、放音乐，学生作业，师巡回指导。 五、展示评价，进一步感受邮票的艺术美： 六、小结拓展： 今天同学们设计的邮票很精美术，内容很丰富，现在通讯技术越来越发达了，还有很多小朋友需要靠邮票来跟外界联系，请看老师带来的山区图片(学生谈感受)。 生：。。。。 师：看来同学们都很有爱心，请同学们用自己设计的邮票，把你的爱心邮寄出去吧！同学们，再见！ 精美的邮票学情分析 小学四年级是小学低年级向高年级的过渡期，孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，孩子成功关键在于综合素质的发展。考虑到学生已经学习了用色、点、线、形设计邮票，同时对于点、线的种类、性格、排列，色彩的冷暖、情绪有了一定的了解，但要他们用这些美术元素进行设计，对四年级的学生来说，还存在一定难度，需要教师在教学过程中巧妙点拨，引导他们在创作的同时体验其中的乐趣。因此，这堂课学生的学习是在教师有计划有目的的引导下进行的自主探究学习，是在教师创设的有关情境中，通过感觉、联想和想象，来完成造型表现。 精美的邮票效果分析 　　教学以学生为主体，通过欣赏、讨论、探索、总结、想象、创作、交往、互动、评价的学习过程，引导学生深入理解感受邮票的精美，使学生的创作欲望倍增。优美的画面，轻柔的音乐，使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。 　　教学中强调综合性评价的激励功能。在评价方式上以自评、同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到成功的乐趣。 本节课学生在课堂上积极参与、大胆创作、认真评价，令人高兴。教学目标基本达成，但有个别学生的图案设计过大，面值、发行时间等要素留的空间不足，影响了构图的美，还有待于引导。 精美的邮票教材分析 教材分析： 邮票是邮局为人们传递书信，精美的邮票设计表明寄信人向邮局缴纳邮资的凭证。精美的邮票设计因邮票设计绘制精美，作为微型艺术品为人们欣赏、收集。 精美的邮票设计邮票画面的内容包罗万象，用任何造型艺术形式表现均可，所以具有丰富的知识性和艺术性。精美的邮票设计 邮票种类可分为纪念邮票、特种邮票、普通邮票等.纪念邮票多为纪念重大节日、著名历史人物及重大历史事件而设计发行，特种邮票则多为反映科技、文化、济济建设成就而设计。 　　邮票设计主要是画面造型设计，画面包含图象、邮资面额、国家或地方邮政的名称等三个内容，在构图时要统一安排。纪念邮票票面上还有专项的标题。 本课设计的是纪念邮票，内容、形式、手法可多种多样。 精美的邮票评测练习 1.设计一枚自己喜欢的邮票。 2.作业要求： 图案造型生动、简洁，形象饱满，主题突出，色彩明快，富于装饰性；邮票的各个要素要安排合理。 《精美的邮票》课后反思 本课美术新课程标准中指出：“造型·表现”领域是指运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。通过课前和学生的交流，我发现现在学生对邮票知识的了解比较少，担心学生对这节课兴趣不高，因此，我根据学生的心理特点和认知特点，以多样化的教学方式充分激发学生的进取心，调动学习积极性。整个环节层层递进，使学生沉浸在邮票的艺术海洋之中，不知不觉产生创作欲望和创新意识。 1、以激励的方式导入课题，不但生动自然地让学生感知了邮票的作用，明确了学习目标，并激发了学生进一步学习的兴趣与愿望。继而，通过视频聆听邮票来