第二单元知识盘点（含字词、佳句、感知、考点）五年级语文上册 （部编版，有答案）.docxVIP

部编五年级第二 部编五年级第二单元知识盘点 阅读要有一定的速度。本单元的课文主要围绕“阅读要有一定的速度”这个主题编排的。主要由《搭石》《将相和》《什么比猎豹的速度更快》三篇课文组成。目的有两个。一是指导学生学习提高阅读速度的方法。二是培养学生学习本单元用事件突出人物特点的写作方法。 二、单元课时目标和主题 篇目 课时目标 人文主题 搭石 学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯，培养学生善于在平凡的事物中发现美的习惯。(在快速阅读的基础上把握课文内容，并通过平凡的事物感受美。) 感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染。 将相和 能用简洁的话讲述三个故事，感受蔺相如忠于国家、顾全大局的高尚品质。抓住人物言行，感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”的道理。(从具体事件中，把握人物形象；通过人物的言行体会人物的个性特点；复述故事，弄清楚三个小故事之间的联系。) 通过“渑池之会”“完璧归赵”“负荆请罪”三件事，体现出蔺相如机智勇敢，不畏强暴，识大体、顾大局的特点。 什么比猎豹的速度更快 快速朗读课文，把握课文内容。学习本课中应用的作比较、列数字等说明方法，明白这些说明方法在文章中的作用。(在快速阅读的基础上把握课文内容，了解本课中出现的说明方法。) 通过作比较、列数字等说明方法介绍了比猎豹速度更快的事物，突出了这些事物“快”的特点。 冀中的地道战 了解地道的布局、作用，体会冀中人民反抗侵略者时所展现出来的智慧。 通过介绍抗日战争中的一种独特战斗方式——地道战，展现出冀中人民的智慧及对侵略者的反抗。 习作 “漫画”老师：首先介绍老师外形的特点，然后通过介绍具体事件来突出老师的特点。 抓住老师的特点，并通过具体事件展现老师的特点。 语文园地 学习通过理解重点句子的含义把握人物特点的写法。用多种方式扩大积累。提高阅读速度，快速掌握文章内容。 通过把握重点词语来把握句子的意思，从而把握人物的思想感情，学习描述成语的方法；积累珍惜时间的名句。 三、字词盘点 1.易读错字。 挽(wǎn√ wàn) 惰(duò√ duó) 绰(chuò√ cuò) 蔺(lìn√ lìng) 诺(nuò√ ruò) 御(yù√ yǜ) 缶(fǒu√ fǔ) 卿(qīnɡ√ qīn) 鸵(tuó√ tuō) 冠(ɡuàn√ ɡàn) 题例：下列加点字的读音完全正确的一项是( )。 A.挽(wǎn)裤 懒惰(duò) 人影绰(chuò)绰 岔(chà)道 B.鸵(tuó)鸟 输赢(yín) 浩瀚(hàn) 眼睑(jiǎn) C.和氏璧(bì) 削(xiāo)弱 蔺(lìn)相如 拐(guǎi)弯 D.侮辱(rǔ) 擅(sàn)长 上卿(qīng) 堡垒(lěi) 答案：A. 解析：本题考查易错音。B项中“输赢”的“赢”应读“yíng”；C项中“削弱”的“削”应读“xuē”。D项中“擅长”的“擅”应读“shàn”。2.难写的字 懒:三部分要写匀称,中间部分的最后一笔捺为了避让右边要变成点。 鞋:右边“圭”是两个“土”字,书写时左右大体等宽。 惰:注意右部不是“有”字。 衡:中间不要写成“鱼”。 召:上下结构,“刀”的撇要长,“口”要扁,撇要盖住“口”。 臣:不要和“巨”混淆。 冠:注意部首是“冖”。下半部分中“元”最后一笔竖弯钩要拉长,托住“寸”。 喷:左部的“口”要写小些,右部中间“艹”要写得扁而宽,最后一笔是点。 置:上部“罒”要扁,下部“直”里面三横,写紧凑,末笔横要写得长一些。 献:整体紧凑,不要写得太松散。 诺:注意左小右大,右边是“若”不是“苦”。 典:上面部分不要写成“曲”。 荆:左右结构,不要写成上下结构。 陷:右上部是“”,下面是“臼”,“臼”先写左边,再写右边,最后封口。 侵:左右结构,注意是单人旁。 党:注意前三笔是“竖,点,撇”(小字头)。 题例：读拼音，写词语。 （1）秦王就叫人拿出地图,把yǔn nuò( ) 划归赵国的十五座城指给蔺相如看。 （2）蔺相如看到廉颇fù jīng qǐng zuì( ) 连忙出来迎接。 （3）真是令人 nán yǐ zhì xìn ( ) 在两条腿的动物里面,鸵鸟应该是奔跑的世界guàn jūn ( )。 （4）人们过搭石的时候,动作是多么的xié tiáo ( )，píng héng ( ) 控制得是那么好。 答案：（1）允诺（2）负荆请罪（3）难以置信 冠军（4）协调 平衡解析：本题是对字形的考查。其中“配合”的“配”容易出错,书写时要注意,不要少写左边里面的“一