第七单元知识盘点（含字词、佳句、感知、考点）六年级语文上册（部编版，有答案）.docxVIP

部编六年级第七单元知识 部编六年级第七单元知识盘点 走进艺术。本单元课文主要是围绕“走进艺术”这个专题进行编排的，主要由《文言文二则》《月光曲》《京剧趣谈》三篇课文组成，编排意图是引导学生借助语言文字展开想象，体会艺术之美。 二、单元课时目标和主题 篇目 课时目标 人文主题 文言文二则 朗读课文,背诵《伯牙鼓琴》。借助语言文字展开想象,体会艺术之美。能用自己的话讲讲《书戴嵩画牛》的故事。能说出对《伯牙鼓琴》最后一句话的理解,说出自己的感受。（重点是正确、流利地朗读课文，理解课文，感受人物的心情，想象故事中描述的美好景象，体会艺术之美，背诵《伯牙鼓琴》。） 两篇故事都与艺术相关。《伯牙鼓琴》歌颂了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情,再现了音乐艺术的无穷魅力。《书戴嵩画牛》突出了牧童善于观察、敢于向权威挑战的精神。 月光曲 引导学生朗读课文，理清文章结构。抓重点词句，体会音乐描绘出的美好画面。（重点是学习第9自然段，想象描绘的画面，感受乐曲的美妙，背诵这一段。） 领略了大音乐家“音乐为大众服务”的高尚情怀。 京剧趣谈 默读课文,说出自己对京剧的了解。展开想象,感受京剧艺术的魅力。（重点是从描述中了解京剧的艺术特色。） 感受京剧的艺术特色，感受中华传统文化的艺术魅力。 同学之间通过口语交际了解我国古 感受书法的魅力， 口语交际 代的著名书法家和他们的故事，学习欣赏名家作品，谈一谈学习书法过程中的感受和学习书法的好处。 宏杨和传播中华文化。 习作 我的拿手好戏：写自己的拿手好戏，学习列提纲，把重点部分写具体。修改习作做到语句通顺，重点清楚。 学习列提纲，根据提纲完成习作。 语文园地 交流做课堂笔记的方法，养成做课堂笔记的好习惯；学习一些与戏曲有关的词语，并说出意思；学习运用合适的说明语言说明事物；理解、积累一些与艺术相关的词语。 学做课堂笔记。学会修改说明书更清楚明白。理解“高山流水”“天籁之音”等12个成语的意思。 三、字词盘点 1.易读错字。 拊(fù fǔ√)掌 尾搐(cù chù√) 奴婢(nú bēi nú bì√) 莱茵河(lán lái√) 恬静(tán tián√) 入场券(juàn quàn√) 粼粼(líng lín√) 飞奔(bēi bēn√) 驰骋(cěnɡ chěnɡ√) 题例：给加点字选择正确的读音。 曝书画(pù bào) 拊掌(fǔ fù) 绝弦(xián xuán) 答案：pù fǔ xián 解析：木题主要考查对字音的准确掌握。特别注意“曲、闼”在句中的读音。 2.难写的字 曝:左窄右宽,右下的部件是“氺”。 盲:上面是“死亡”的“亡”,不要多加点。 茵:“口”的里面是“大”,不要写成“禾”。 哉:半包围结构,“戈”后两笔要注意先撇后点。 轴:“车”第三笔是竖,第四笔是提。 陶:注意“缶”的写法,中间一竖上面没有出头。 题例：读拼音，写词语。 pú xiě jiàn pán táo zuì qín xián 答案：谱写 键盘 陶醉 琴弦 解析：本题主要考查对字形的掌握。别注意“琴”的下面是“今”。 3.多音字 曝pù(曝晒)bào(曝光) 轴zhóu(车轴 题例：给多音字选择正确的读音。 以为(wéi wèi)世无足复为(wéi wèi)鼓琴者。 答案：wéi wèi 解析：本题考查多音字。要在理解词语意思的基础上进行辨析。“以为世无足复为鼓琴者”的意思是“认为世上再没有值得他为之弹琴的人了”,由此可得出前后两个“为”的读音。 4.同音字和形近字 弦(琴弦) 键(键盘) 巍(巍峨) 锦(锦绣) 舷(船舷) 健(健康) 魏(魏国) 绵(绵羊) 哉(善哉) 曝(曝晒) 莱(蓬莱) 缕(丝缕) 战(战斗) 暴(暴躁) 荚(豆荚) 楼(楼房) 题例：比一比，组词语。 卷（ ） 盲（ ） 茵（ ） 腊（ ） 券（ ） 育（ ） 菌（ ） 蜡（ ） 答案：试卷 入场券 盲人 体育 莱茵河 细菌 腊月 蜡烛 解析：本题主要考查形近字的辨析。特别要注意“腊”和“蜡”的区别。“腊”字一般与冬天或冬天的有关物品和实物关联,如腊月、腊肉、腊八等。而“蜡”字指动植物、矿物等所产生的物质,如蜡烛、白蜡等。 5.近义词 纯熟—熟练 恬静—安静 陶醉—沉醉 驰骋一奔驰 美妙—美好 驰骋—奔驰 尴尬—难堪 尴尬一难堪 虚拟—虚构 呈现—展示 断断