第七单元知识盘点（含字词、佳句、感知、考点）三年级语文上册（部编版，有答案）.docxVIP

部编三年级第七单元知识 部编三年级第七单元知识盘点 我与自然。本单元课文主要是围绕“我与自然”这个专题进行编排的。主要由《大自然的声音》《读不完的大书》《父亲、树林和鸟》三篇课文组成。编排意图是引导学生阅读课文，感受大自然的美妙，感知课文生动的语言。 二、单元课时目标和主题 篇目 课时目标 人文主题 大自然的声音 有感情地朗读课文,背诵第2、3自然段。能找到第2~4自然段的关键句并填写在图表中,借助图表说出课文写了大自然的哪些声音。能联系生活经验,体会课文中描写声音的词语的生动。能仿照课文,围绕一种听到过的声音写几句话。(重点是知道大自然有哪些美妙的声音，并感受美妙的声音，想象文中描述的声音，感受大自然的美。) 了解拟声词的不同结构,引学生通过朗读体会不同声音所表的不同事物。有感情地朗读课文,感受大自然的美。背诵课文第2、3自然段。 读不完的大书 通过分析关键词、重点句，感受大自然景物的美丽神奇，体会作者对大自然的热爱。感情诵读，感受语言的生动。 (重点是联系生活经历,感悟文中内容,体会大自然的神奇。理解课文最后一个自然段,学习课文中的语言描写和写法。) 正确、流利、有感情地朗读课文,读出对大自然的喜爱和赞美之情。激发热爱大自然的情感和探究大自然的兴趣。 有感情地朗读课文, 父亲、树林和鸟 通过分析关键词、重点句，感受体会父亲对树林和鸟的美好感情。感情诵读，感受语言的生动。（重点是根据体验有感情地朗读课文，体会关键词句在表情达意方面的作用。） 体会父亲的爱鸟之情和“我”的护鸟之心,激发人与自然和谐相处的情感。 口语交际 身边的“小事”： 借助图片了解身边的小事。小组合作，交流评价、总结。（重点是用简要的话表达自己的看法。） 能简单讲述身边的令人感到温暖或不文明的行为,并清楚地表达自己的看法。 习作 我有一个想法：写你对关注的问题的看法和改进建议。 (重点是能从积极的方面有条理、清楚地表达自己的想法。) 能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法。能主动用书面的方式与别人交流想法。 语文园地 指导学生用发现法和探究法来学习摘抄、积累字词。借助图片学习理解古诗。（重点是掌握摘抄的知识，积累字词和古诗。） 本次园地主要内容是交流摘抄的方法和好处，学习“得”字短语，正确美观地书写带有撇捺的汉字，积累古诗《采莲曲》。 三、字词盘点 1.易读错字。 演奏(zhòu zòu√) 汇聚(huì huì√) 美妙(miào miào√) 黎明(lī lí√) 凝神(nín níng√) 舒畅(càng chàng√) 瞬间(sun shùn√) 猎人(lè liè√) 不仅(jǐng jǐn√) 敬佩(pèn pèi√) 竹笋(shǔn sǔn√) 盘旋(xüán xuán√) 题例：给下列加点的字注音。 汇聚( ) 演奏( ) 呢喃( ) 手风琴( ) 叽叽喳喳( ) 答案：huì zòu ní qín zhā 解析：本题是对易错字的考查。在平时的学习中注意积累。2.易写错字。（写对字形,并组词） 琴：下边不加点。 敲：右边不要写成“支”。 蒙：下边不要少写一横。 吸：第四笔是“ノ”。 题例：读拼音,写字词。 窗外正在进行一场yǎn zòu 会，qín shēng róu měi ，dǎ jī 乐jī áng ，观众qiāo gǔ dǎ luó gǎn shòu 着幸福时光。 答案：演奏 琴声 柔美 打击 激昂 敲鼓打罗 感受 解析：本题是对字形的考查。其中“琴声”的“琴”容易出错,书写时要注意,“琴”下面不要多一点；“激昂”的“昂”容易出错,书写时要注意,左下不要多一撇。 3.多音字 朝cháo(朝向)zhā 乐yuè ( 题例：用“√给多音字选择正确的读音。 朝(zhāo chāo)阳 沉重(zhòng chòng) 蒙(m 答案：zhāo zhòng měng 解析：本题考查多音字。在平时的学习中多注意积累。 4.形近字 滴(水滴) 敲(敲打) 雾(迷雾) 鸣(鸣叫) 摘(采摘) 稿(稿子) 雷(雷霆) 呜(呜咽) 湿(湿润) 麻(麻花) 蚁(蚂蚁) 击(打击)温(温暖) 床(木床) 议(议论) 出(出现) 器(乐器) 受(感受) 春(春天) 蚁(蚂蚁) 哭(哭泣) 爱(心爱) 奏(演奏) 议(议论) 题例：比一比，组词语。 吸( ) 猎( ) 抖( ) 露( ) 极( ) 猪( ) 科( ) 路( ) 答案：呼