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一年级语文上册优秀教案人教版 作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不行少的，编写教案助于积累教学阅历，不断提升教学质量。我们应当怎么写教案呢?下列是我给大家带来的一年级语文上册优秀教案人教版，希望大家能够喜爱!  一年级语文上册优秀教案人教版1  说话、写话。  1、仔细看图，说说图里都有什么?让学生大胆说  提示：“春天来了，…  2、把自己看的、想的写出来。  3、和春天交伴侣  春天多美呀!你想和春天交伴侣吗?喜爱唱歌的，就唱一首春天的歌!喜爱画画的，就把秀丽的春天画下来……让我们每个人都春天做一件有意义的事，和春天交伴侣。  4、让学生读题，懂题目含意  5、画、唱、说、写。  6、说说你是怎么做的。  7、和大家沟通。  8、要求：  口齿清楚，意思完好，把你所做的的说清楚、相互补充。  9、写一写  10、练习  写出以下字的部首  李()低()得()  叶()鸡()油()  连一连  黄色的草地  红色的菜花  绿色的桃花  小结：  春天带给了我们欢乐，带给我们激情。让我们每个人都春天做一件有意义的事，和春天交伴侣。  后记：  1：经过师生合作、学生之间合作等学习，学生能够认真观看图画，说出图上有什么，并跟据说话的挨次写出上的内容来。虽然看图说话他们说得不是很好，我都表扬他们说得还好，这样，就不会使他们可怕看图写话。  2：大家都能收集一些赞美春天的歌曲，或者选一两幅景物的图画与小组同学沟通。虽然讲的不够好，但心情高涨。  3：虽然他们的不是很好，我都表扬他们写得还好，这样，就不会使他们可怕看图写话，大家都能收集一些赞美春天的歌曲。  一年级语文上册优秀教案人教版2  一、读一读  1、读一读第一行词，想想这些词有什么特点?(都有一个树字)  2、读一读第二行词，这些词和句子有什么特点?(都有美妙这个词。)  3、我们学的许多字都能够组成词，几个词一块能够组成句子。  二、照样子说一说  1、读书上的句子。  2、出示句子：老师爱我，同学爱我，我也爱-------。  (1)说出横线上应填的内容。  (2)老师和同学怎么爱我，我又是怎么爱老师和同学的?  3、仿照前两组句子，说说后两组句子能够填什么内容。(学生自由发挥，表达课堂的开放性。)  三、连一连，仿造例子说一说  1、读词语  2、树林是谁的家?(小鸟)把它们连起来，读一读。  3、照样子，完成后面的练习。  4、全班沟通。(答案能够多项选择。比方学校能够是我们的家，也能够是小学生的家。)  四、用家口头组词，看谁组得多。  1、出示家，指名读。  2、你能用家组什么词?组得越多越好。  3、出示蜗牛图，把学生组的词尽可能写在蜗牛上。  五、画一张全家像，并与下列的词语连线。  1、认识词语：爸爸、妈妈、我、爷爷、奶奶、哥哥、妹妹等。  2、连线。  3、小组相互说，家里都有谁?每个人长什么样?  4、展示。  六、同学们相互介绍自己的家。  1、丁丁向我们介绍了他的家，谁情愿介绍一下自己的家?  2、出示小黑板。(题目)  3、同桌相互说一说。  4、指名到前面说给大家听。  七、听老师读一读《给小鸟安家》  1、谈话导入。  2、出示图片，图上画的是谁?他们在干什么?丁丁会对小鸟说什么?小鸟会对丁丁说什么?丁丁为什么要给小鸟安家?  3、指导朗读，实行各种形式读。  4、小结：你们喜爱丁丁吗?喜爱他什么?你想为小鸟做点什么?  八、读一读以下词语，说一说爸爸、__的职业。  1、老师带读词语。  2、说一说自己的爸爸妈妈是做什么工作的。  3、认识自己的爸爸__的职业。  4、我们的爸爸妈妈是一般的劳动者，要为他们感到傲慢。  九、金钥匙部分。  1、指导看图：丁丁的家里都有谁?他们在做什么?  2、丁丁有话想和大家说，我们一块来听听。(老师范读)  3、回家把丁丁说的话说给爸爸妈妈听听，请他们和你一块读书，好吗?  一年级语文上册优秀教案人教版3  教学目标：  1.认识家庭成员，借助拼音读词语，第二个字要读轻声。  2.总结一些格外偏