《项目设计-班会活动我策划3》教学设计.docVIP

课题：班会活动我策划 年 级 三年级 学科 综合实践 授课教师 教学目标 1、通过对学校志愿者服务岗位需求的调查，培养参与学校服务的意识，初步形成对学校的责任意识。? 2、能够根据学校需求选择岗位，做力所能及的志愿者服务，并在志愿者服务过程中，运用各种方法解决遇到的问题，提高解决问题的能力。在志愿者服务体验的过程中，提高自我反思与评价的能力。? 教学难点 通过对学校志愿者服务岗位需求的调查，培养参与学校服务的意识。 教学重点 初步形成对学校的责任意识。 教学过程 ?一、导入? 师：同学们，我们开展了《我做校园志愿者》的主题活动，在上周开题课中，我们共同确定选择校园的环境卫生来开展志愿者服务活动。? 二、成果展示? 1、需求调研、制定服务计划的回顾。? 师：活动之前我们首先做的是“需求调研”也就是校园环境卫生有哪些方面需要做的？我们先派几个小志愿者代表全班去采访了学校的总务主任，这是采访时的照片（展示照片），然后按照余主任的介绍，把环境卫生志愿服务的项目进行了整理和记录。?这是大家整理的服务项目记录表。（展示服务项目记录表）? 师：明确了服务项目后，接下来是“制定服务计划”。全班分成六个小队，然后选出六个小队长，制定了班级的志愿者服务方案。?展示班级分组方案，六个志愿队分别是：操场净化队；花草养护队；厕所保洁队；垃圾屋清洁队；校门口规劝队；水沟清扫队（各小队队员分别起立，亮相）? 师：成立志愿者服务小队后，小队队员进行分工，并制定出各小队的服务方案。? （展示各小队的服务方案）? 师：老师觉得你们计划分工方面做得很仔细，也很合理，有利于志愿活动的顺利开展！各小组制定完服务计划，就可以展开实践活动了。? 2、开展服务活动汇报? 师：下面开始进入各小队的实践过程和体会的汇报与交流环节，哪个志愿队先上来汇报呢？（随机，可以不按顺序）? （1）生1：在志愿者的服务过程中，我们拍照记录实践的过程，然后活动完了都写下了活动体验和感受。（边介绍边播放照片）? 师：（鼓掌）操场净化队做了精彩的汇报，你们有什么想说的吗？? 生评价。? 师：听了他们小队的汇报，看到他们的活动照片，真令人感动！刚刚我听到他们用“鹰眼”搜寻着垃圾，每一个角落的灰尘都不放过，可见他们的劳动是多么认真，一丝不苟。我们为他们点个赞！接着哪个小队上来汇报？? （2）生2汇报：? A、学习服务技能方面的汇报；? 生2：我们觉得想要做一名环境卫生工作者，就要对这个岗位进行一定的了解。我们小队是负责花草养护工作的，该怎样去做好花草养护这项志愿服务呢？于是我们请来了园艺工人李叔叔给我们做一次培训，大家带上笔、本子等，边学习边记录。——培训时，为了方便记忆，现场还进行了手机录像。（播放录像）?然后再制定花草养护管理培训记录单。? 师：是啊，花草养护管理是一门大学问，有许多方面的事情要去做，还要注意方法与步骤及注意事项，需要先培训学习技能，否则有可能会弄巧成拙。他们小队善于思考，虚心求教，我们先为他们点个赞吧？? 生答。? 师：你们觉得视频中他们采访时做得好不好？? 生评价:我觉得我们组做的很好。采访者提问时能够说清楚我们采访的目的；并且语言方面能恰当地使用礼貌用语；采访前先准备好问题，学会提问；采访时能认真倾听，并仔细做好笔记；采访结束后能真诚地表达谢意。? 师：是啊，你说的这些都是采访者必须具备的素质。你们想的也真周到，还及时录像记录培训过程。录音或录像是一种很好的记录方法，值得学习与借鉴。老师再为你们小队点个赞！学习了服务技能，就可以开展服务活动了，你们小队是怎么开展的呢？ ?B、开展服务活动方面的汇报。? 生2汇报。? 师：听了这个小队的汇报，看到他们的活动照片，你们有什么想说的吗？? 生评价。? 师评价：从你们小队的汇报和活动照片，我们真切的感受到你们的用心养护，我们看到的绿色、文明、和谐的鹏翔小学有你们的一份功劳。接下来哪个小队上来汇报？? （3）生3汇报。? 师：听了这个小队的汇报，看到他们小队的活动过程照片，我们可以体会到各楼层厕所卫生清理的艰辛，你们觉得他们的服务工作是不是特别辛苦？（是）我们先为他们小队点个赞好不好？（好）你们有什么想说的吗？?生评价。? 师评价：是啊，各楼层的厕所又脏又臭，清理工作已经很不容易了，还要监督“大小便有没有冲水，洗手有没有关水龙头”等等，保持厕所卫生的清洁，这就难上加难了。他们小队认真清理，不怕脏，不怕累，任劳任怨的精神，大家都看在眼里，老师也一定要为他们点个赞吧！接下来哪个小队上来汇报？? (4)?生4汇报。? 师：同学们，垃圾屋清洁队志愿者刚刚把垃圾屋清扫干净。一会儿又有值日生把垃圾倒在窗口或楼梯上。如果是你们在做这件事，你们会有什么感受？? 生：会很生气……? 师评价：是啊，如果是我，我也会很生气。他们是怎么做的？ ?生：尽