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小班坐姿礼仪教案与反思 要想顺利开头工作，小班教师就要整治纪律，营造良好的课堂环境。你在小班教育活动中有什么体会？不妨来写一篇小班礼仪教案。你是否在找正预备撰写“小班坐姿礼仪教案与反思”，下列我收集了相关的素材，供大家写文参考！  #311616小班坐姿礼仪教案与反思1  活动目标：  1、经过观看图片，简洁讲解并描述图片内容，培育幼儿的观看能力和语言表达能力。  2、经过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗脸”、“自己吃饭”等初步培育幼儿发散性思维。  3、经过讲解并描述内容，激发幼儿喜爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培育幼儿的独立性、自信念。  4、进展幼儿的动手能力。  5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。  教学重点、难点  重点：如何培育幼儿独立性的良好习惯。  难点：如何培育幼儿独立性的自主能力。  活动预备  1、学问阅历预备：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓舞幼儿自己的事情自己做。  2、环境预备：小(2)班  3、材料预备：图片《自己的事情自己做》及字卡  录象(幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的)  活动经过  (一)复习歌曲《小小手》，引入课题。  1、边唱歌边做动作。  2、教师提出要求，再唱一遍。  3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的爱好。  (二)让幼儿依据问题仔细观看录象内容，并说一说，准时出示字卡。  1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么(培育幼儿的观看力)。  2、是谁?在干什么(穿衣服)?看，她好象在说什么，我们猜一猜(我会自己穿衣服)(鼓舞幼儿大胆想象，并英勇地说出来)。  3、出示录象二、三：小伴侣们可讲卫生了，你看，他们在干什么(自己吃饭、自己洗脸)?  (三)启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。  1、录象里的小伴侣这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培育幼儿发散性思维)?  2、幼儿充分讲解并描述，教师适当调整。  (四)结束活动  我们小伴侣真能干，会自己做这么多的事情，还有许多小伴侣也会做许多许多的事情，我请小伴侣找找自己的爸爸妈妈，跟他们说说，能干的你，如今会自己做什么事情(请幼儿与家长沟通，使每个幼儿都能得到讲解并描述的熬炼)。  教学反思  活动预备充分，思路清晰，能较好地关怀幼儿用语言完好表述。建议由大班哥哥姐姐来进行情境表演，然后教师用肢体和部分语言进行提示这样能更好地关怀幼儿讲解并描述。  小百科：自己释义自身、本身。  #311557小班坐姿礼仪教案与反思2  活动目标：  1、初步认识自己的身体器官，并认识身体各部分的名称及功能。  2、产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生，爱惜自己身体。  3、培育幼儿的自信念，会用身体语言表达情感。  活动预备：多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。  活动经过：  一、师幼谈话引入课题  今日我们的活动室来了好多客人老师，我们先和客人老师打个招呼吧!小伴侣今日看起来特别精神，如今和老师一块给后面的客人老师变个手指魔术好吗?(两只小鸟)  米老鼠奇奇看到小伴侣变手指魔术这么棒，也想和你们一块玩。瞧!它来了!看它手儿挥的多好看，小伴侣也跟王老师一块来动动我们的身体!做的好的小伴侣米老鼠奇奇有礼物托我送给你哦!师幼一块做律动《我的身体》。  小伴侣，刚刚我们在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、腰等身体的许多部位，真棒!今日，王老师带小伴侣到身体王国去看看都有些什么。我们动身吧!  二、认识身体各部分  1、出示眼睛图：小伴侣看，这是什么?  你的眼睛在哪里，小伴侣用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛能够做什么?(看老师，看爸爸妈妈)还能够干什么?(看书)老师把它编成了一句好听的话“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看”谁能学着说?  2、出示耳朵图：这是什么?  你们摸一摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们听到了什么?耳朵能够用来干什么?(听声音)“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。”  3、出示鼻子图片：这是什么?鼻子能够做什么?跟老师说：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻”  4、出示嘴巴图片：嘴巴能够干什么?(说话)  “我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。”哪个小伴侣能仿照老师，用一句好听