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小学美术优质课教案 美术是以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据确定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。下列是我给大家整理的小学美术优质课教案，仅供参考希望能够关怀到大家。   小学美术优质课教案1  教学目标：  1、引导学生勇于标新立异，大胆想象与主动思索  2、启发学生运用多种材料进行制造，体验制造的乐趣  3、培育学生独立地解决问题的能力。  教学重点：  1、是否标新立异，大胆、主动地思索  2、是否利用不同的材料进行制造。  课前预备：  1、师预备各种工具和废旧材料，如弹簧、抽空的蛋壳、乒乓球、纸杯、图画纸、废旧报纸、纸筒、吸管、颜料、剪刀、胶水等。  2、图画纸、废旧画报、颜料、剪刀、胶水等  教时数：1教时  授课人：  教学经过：  一、导入  上学期我们一块学过了“会动的小纸人”这节课。小伴侣还记得会动的小纸人是那一部分会动啊!是纸弹簧会动(复习纸弹簧制作方式)  二、新授  今日我们又要来为自己设计一个好玩的玩具了，师出示玩具请小伴侣观看它出现了什么转变?这个玩具它会“摇”。它是怎么摇起来的，为什么会摇呢?  观赏书中图例，看小伴侣们制作了各种各样的玩具。你最喜爱哪一个?请你自学，看看这些玩具你都会做吗?  书上依据各种样子制作了许多好玩的玩具形象，你想为自己设计一个怎么的会摇的玩具，用什么材料来制作。  1、用鸡蛋壳来做小伴侣，不倒翁，小动物……  2、用彩色纸剪贴和画  3、用废旧易拉罐，纸卷，吸管……  三、布置作业  动手来制作一个会摇的玩具  四、学生制作、教师巡回辅导  五、评一评、议一议  六、小结  小学美术优质课教案2  教学目标：  1、熟识和认识美术的表现形式，认识美术与生活的亲热关系，培育新的思维加深对美术的新认识。  2、观看和发觉各种工具的使用方式，培育爱惜学习用具的良好行为习惯。引发对各种工具和材料的联想。  3、开阔视野，拓宽想象空间，激发探究未知领域的欲 望，体验探究的愉悦与胜利感。教学重点：观看各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。  教学预备：课件、有代表性的美术作品、实物  教学经过：  一、组织教学：按常规进行。  二、导入  新课：回顾学前绘画阅历引语：今日我们要在课堂上找伴侣，这个伴侣是谁，我先不告知您们，上完课你们就知道了。请大家看一看以下的问题，小组商议?，代表回答，要求回答时要完好。  1、你在画画的时候用过那些工具，请你向大家介绍一下，它叫什么名字?怎么使用，能出示你的作品向大家展示吗?  2、你见过那些绘画工具，请你介绍一下，你在那里见到的?你认为它们能用来干什么?  3、你最想拥有的美术用品有那些?为什么?  三、引导观看思索发觉新的工具和材料课件展示：  1、观赏中国画、书法作品。  2、观赏油画作品。  3、观赏水粉、水彩画作品。  4、观赏版画作品。  5、观赏儿童画作品。  师：观赏了这些画，大家能猜出这些画是用什么工具和材料来完成的吗?生自由议论。  6、课件再次展示(结合作品进行展示)，目的是让学生感悟工具和材料的不同魅力，引发学生明白工具和材料的重要，以便今后在美术课的课前预备能有所重视。大家如今能够猜出我们要找的伴侣是谁了吗?  7、怎么爱惜这些工具和材料。  课件：工具和材料使用小学问，进一步强调爱惜工具、爱惜学习用品、准确使用学具的良好品质。  四、评价，师指导学生准确使用回答下面问题。  1、你能认识的美术工具和材料有(　　)种?  2、经过学习你又认识了那些绘画的小伙伴它的名字叫(　　)?  3、你能爱惜和准确的使用工具和材料吗?  五、课后观看和思索  1、收集和尝试一种你没有用过的美术工具和材料。  2、到美术用品店去观看文房四宝是什么?又发觉了什么新的工具和材料。  小学美术优质课教案3  教学目标：  1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。  2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。  3、强调在排列创作经过中，发扬集体团结协作的精神。  教学重点：观看各种工具和材料使用方式