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小学科学教案反思 学生主要学习物质运动的根本规律，接受运用物理学问的方式，进行教育教学技能的根本训练，培育分析和解决问题的能力。下列是我给大家整理的小学科学教案反思，仅供参考希望能够关怀到大家。   小学科学教案反思1  转瞬间，一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作，有得有失。一学期来，我本着全面培育学生创新力、努力培育学生的说话能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应当说圆满完成了教学任务。  小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，并下决心以我微薄的力气来推动我校科学教育的向前进展。我知道，要想提升教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。研在课前，探在课中，思在课后这几句精辟的话始终指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力细心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同沟通共同进步。一学期下来，我积累了不少教学阅历，学生的合作意识和合作能力得到大大的增添。  一、纵观全册、制定打算  学期初，纵观各册教学内容，虽然是带了几年的老教材(期间也有不少改动)，但不能一条老路走下去，依据学校现行条件与学生实际制定可行的教学打算和各册试验打算，力求创新且更具实效。  二、潜心钻研、设计教案  教要胜利，备要当选。