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小学英语四年级6单元教案设计 英语老师要让学生激发学习英语的爱好，培育学习英语的良好习惯，树立学习英语的自信。英语是一门重要的科目，作为一门四年级英语老师，你知道如何写一篇四年级英语教案？你是否在找正预备撰写“小学英语四年级6单元教案设计”，下列我收集了相关的素材，供大家写文参考！  #375652小学英语四年级6单元教案设计2  教学目标：  1、培育学生自主参加语言实践活动，在活动中树立英语学习的信念，增添学生对英语学习的爱好。  2、 培育学生听、说、读的能力以及交际的能力。  3、去把握问路和指路的句型。  教学重点：  To practice the dialogue  教学难点：  Act the dialogues  教学方式：  1.情景教学法  2.自主学习 合作探究  教学预备：  多媒体 录音机  教学经过：  一、新课导入  情景导入对话  1.迷路了，怎么办?是否有过问路或是为别人指路的经受。  学习问路的句子，Excuse me,Where is No.2West Lake Road?(说明英语中的地址如何表达)  练习问路的句子  2. 描述方位;让学生知道东南西北的单词。  二、听力训练  听录音，看图片  三、对话处理  教师在黑板上画出四条街道，并标出简洁的英文名称，分别表“go straight on,turn right,turn ，left”(提示”where”的用法。  四、学以致用  (一)练习对话，进行稳固。  (二)表演对话。  (三)做游戏  1 传纸团。  2 找礼物。  五、作业设计  1.背诵对话。  2.抄写单词。  3. 做练习册  板书设计：  1、go straight on,turn right,turn ，left  2、Excuse me,Where is No.2West Lake Road?  #375653小学英语四年级6单元教案设计3  教学目标：  1. 能读并书写单词：station, train, up, hill, down, near, house.  2. 能使用介词描述简洁的位置关系。  Where’s the train 1?  It’s up\down the ____.  It’s near the houses.  It’s at the station.  教学重点：  1. 能读并书写单词：station, train, up, hill, down, near, house.  2. 能把握句型：问路并能精确指明方向  ---Where s the … please?  ---Go straight on.\Turn left.\Turn right.  教具预备：  挂图、音机、录音带、有关词卡  教学经过：  一、Warming up.  1. Greeting.ⅥⅦ  2. Sing a song .  二、Review.  1. Play a game: Do as I say: ---Go straight on.\Turn left.\Turn right.  2. Drill: 用学生自己想出的动作来表达所学单词的意思，如： go straight on, turn left, turn right  三、New concepts.  1.Induction: 学习单词：station, train, up, hill, down, near, house  2. Drill: 用形象动作来组成词组：up the hill, down the hill, near the houses, at the station  3. Play a game: Do as I say.与学生一块玩这个游戏操练本课新内容：up the hill, down the hill, near the houses, at the station  4. Listen to the tape: 放录音呈现SB UNIT2 活动1。学生对比书或看挂图听录音，熟识故事内容和情节，然后再放录音，板书句型。