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小学英语教案模板范例 在教学工开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢?下列我带来小学英语教案模板范例5篇，希望大家喜爱。  小学英语教案模板范例篇1  一、教学目的与要求  1、能听懂并会说Hi/Hello,I’m_×.Hi/Hello,_×.  2、并把握单词：UncleBooky,Ken,Ann,Mocky.  3、用刚学过的句子学会自我介绍，要求仿照准确，语调自然。  4、听懂课堂用语Standup,please.Sitdown,please,并作出相应的动作。  二、教学重点：学会句型Hi,I’m_×.Hello,_×.  三、教学难点：学习用句子Hi,I’m_×.Hello,_×.进行自我介绍和打招呼。  四：教学经过  1、组织教学  教师面带笑容走进教室，先作自我介绍，用英语说I’m_×(教师自己的名字)然后用中文说我是_×。接着再说一遍英文。教师再说，从今日起我给  你们上英语课，我们大家一块学。  2、学习课堂用语Standup,please.Sitdown,please。  教师说Standup,please.然后伸出双手，掌心向上摇摆，示意学生起立。教师再说Sitdown,please.掌心向下摇摆，示意学生坐下。教师走到学生当中，边说边示意。全班学生做，小组做，最后抽查个别学生做。  接着，教师又站回讲台前，再慢速而精确地说一遍，让学生留意教师发音的口型。  3、学习单词Uncle  学习用句型Hi,I’m_×.Hello,_×.进行对话。  (1)教师在讲台前作示范，带表情和手势。要求学生留意看教师发音的口型和表情。  (2)教师再说I’m_×(教师自己的名字)。留意夸大口型发出I’m的音给学生听。让学生仿照发音。告知学生意思是“我是”。让学生在后面接上自己的姓和名，表示“我是_×。”  (3)教师带着学生反复练习I’m的发音。在根本把握后，再带着学生操练这  个句型，让学生在I’m后面说出自己的名字。练习两遍后教师在黑板上写出Hi,I’m??这个句型，再教学生读Hi，告知他们是“喂”的意思。  (4)学生自由练习句型，教师巡察指导。练习完后，请两位同学到讲台前表演一下。  4、总结本节课所学习的内容。  5、布置学生在课后多练习刚学完的这个句型。  小学英语教案模板范例篇2  教学内容：小学英语第一册第四单元Part A 中的 Let`s learn .(单词：rabbit、duck、dog、panda、bird、bee、monkey ) ，句子：I have a …… 。  教学重点、难点：听说、认读三会单词。  教具：有关六种小动物的头饰、玩具，相关单词卡片。  多媒体制作要点：创设情境引入新课、出示六种小动物的动态图片、小队竞赛成果表、依据书上练习制作小动物相应的动作(突破句子这个难点，关怀学生理解，同时调动课堂学习气氛)  教学方式：小组合作学习  教学设计：  一、组织教学：  师：看谁坐得最精神!(学生整顿坐资)  师：(手指多媒体)同学们，这节课我们要乘坐Welcome 列车到动物王国里游玩一番，你们情愿吗?(生：情愿!)  OK!Are you ready ?(生：Yes.) Now ,class begin !  师生问好：Good morning ,class. (S:Good morning , Miss Lin .) OK,sit down ,please .  二、导入新课：  师：(多媒体展示)同学们看，动物王国的小动物可真调皮，有的露出一只小耳朵，有的露出了一只半截小尾巴，还有的露出了一只小手。那么你们能猜出它们是谁吗?(学生纷纷举手发言)——猜，是小学生的一大嗜好。一石激起千层浪，学生的热情被点燃。  师：那让我们来看个究竟吧!(多媒体展示各种小动物的动态图片)——生动好玩的动画效果，激起学生的学习爱好  师：第一个出场的是谁……(在多媒体展示的经过中，学生说出各种小动物，老师借此板贴单词卡片)——结合个别学生课外参加补习班的状况，而这一课的单词又比较常见，许多同学能直接说出这些小动物用英语怎么说。因此，借此导课。  三、教学单词：  1、认识学生学问水平  ①、师：刚刚老师听到有些同学知道这些小动物用英语怎么说，老师可真佩服你。那么，你能站起来再说一遍吗?—