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小学美术教案四年级 编写教案的繁简，一般是有阅历的教师写得简略些，而新教师写得详细些。下列是我给大家整理的小学美术教案四年级，仅供参考希望能够关怀到大家。   小学美术教案四年级1  (一)教学内容与目标  1、显性内容与目标  经过学习认识自行车的根本结构，学习线造型的表现方式，培育学生的观看能  力和线造型能力。  2、隐性内容与目标  引导学生在小组学习探究中，相互沟通，培育学生的合作、探究意识。经过学习活动，培育学生对美术学习的爱好以及认真细致的观看习惯。  (二)教学重点与难点  重点：认识自行车的根本结构，学习线造型的表现方式。  难点：如何用线精细地表现自行车。  (三)学习材料  白行车、图画纸、彩笔等。  教学活动  组织教学  导入新课  语言组织教学。  探究式学习活动  提问：  l自行车主要由哪几部分组成?各部分的线有什么不同?  车把、车轮、车身、车上的线条有许多转变，比方，车条是直线、车筐是交叉线、链子上是曲线…  2谁能到黑板上画出自行车的某一部分?  组织同学们猜一猜是哪部分。  教师用线演示自行车局部写生方式，引导学生观看线的转变和连接等。  学生观看、学习用线写生的方式。  小组商议?：  你认为教材上的学生作业哪些部分画得好?对你有什么启发?  组际之间进行沟通。  他们观看得很仔细、表现得很详细、线条画得很丰富  学生动手实践  布置作业。  巡察辅导。  小结  教师组织学生小结、评价。  同学之间相互介绍、评价自己及他人的作品。  课后拓展  展示几幅表现一组自行车的学生作品，引导学生回家能够进一步写生。  小学美术教案四年级2  (一)教学内容与目标  1显性内容与目标  应知：经过本课学习.使学生认识能够应用于线造型的各种各样的媒材，发觉线材的美感并进行艺术制造。  应会：认识线材的根本制作方式。  2隐性内容与目标  培育学生关注生活的习惯，培育学生的集体合作精神和勇于创新的精神。  (二)教学重点与难点  重点：结合生活实际，引导学生辩论身边各种各样的线材，经过对身边线材的搜集、整理和组织，进行不同人物动态的造型。  难点：人物动态夸张、生动及线材连接点的处理。  (三)学习材料  各类线材，如不同颜色的铝线、铜线等，质地较硬的线材如粗铁丝不适宜学生使用;协助材料及工具，如大号螺丝、圆锥形瓶子等，尖嘴钳子。  教学活动：  激情引趣  让学生听一段节奏轻松欢快的音乐，伴着音乐观赏不同风格的歌舞表演。  听到这样的音乐，你是不是觉得浑身都想动起来?  这样的音乐给你什么样的感觉?  你觉得什么样的动作最能表现这段音乐?  小组探究  演示课件：  雕塑家族的新成员——动感雕塑。  小组辩论：  表演并体会：当你活动时，主要是哪里在动?  观赏书上名家作品：  它欢乐的动作和真实的人一样吗?哪里不一样?为什么?  动感雕塑的艺术特色主要表达在哪里?  辩论教材  分析、辩论材中学生作品：  你喜爱哪—件?为什么?  什么样的人是欢乐的?  你预备运用怎么的造型突出表现欢乐?  观赏书中作品，看看他们如何用线材表现欢乐的动感?  你觉得哪里的造型是难点?和同学沟通一下。  技法指导  依据个人的爱好与力度状况，选择适宜的线材进行表现。  教师就出现的问题进行有制对性.的指导。  有些东西(螺丝钉、铅笔、曲别针等)不属于线材，你觉得它们像什么?能够与线材有机地协作使用吗?启发了你哪些想?  创作实践  提出作业要求：  个人独立创作或与别人合作完成有欢乐动态的人物雕塑造型。  展评  营造社区环境，作为背景，将学生作品展示其中。  你在创作中遇见过什么难题?是怎么解决的， 谁的造型胆?  你最喜爱哪一组造型?为什么?  你还有什么好的建议?  课后拓展 -------观赏现代雕塑作品。  小学美术教案四年级3  (一)教学内容与目标  l显性内容与目标  应知：冷色的色彩特点和所表达的感受