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小学美术课的教学教案 在小学美术教育教学当中，教师要提示学生去留意生活中的美学因素，并且依据这些美学因素去制造自己的绘画作品，这样作品会充满真情实感，有了灵魂。今日我在这给大家整理了一些小学美术课的教学教案，我们一块来看看吧!   小学美术课的教学教案1  教学目标：  1、学会调匀水粉颜料。经过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的转变经过。  2、依据吹画后的效果，展开想像，进行添画创作。  3、培育学生的想象能力和抽象思维能力。  教学经过：  一、组织教学  导入阶段：  学生自主观赏教材的作品，并商议?沟通。  1、小组商议?沟通，这些作品是怎么画出来的?(在吹画的基础上进行添画。)  2、这些画和以往的画有什么不一样?(比较抽象)  二、课堂教学：  1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比，自由商议?：找找作业的绘画方式及步骤要点，在商议?沟通中明确学习任务。  2、出示教学范图，用观赏的方式复习构图学问：  ①要有主题，有情节。  ②画面要饱满、丰富。  三、布置作业：  1、依据上节课的吹画效果，展开想象，进行添画。  2、比一比，谁的画添得巧、添得妙。  四、学生练习：学生做作业，教师进行巡察指导，准时辅导、纠正。  五、小结：学生展示作品，师生一块评说各幅作品添得奇异的地方。  六、板书设计  流淌的颜色  七、教学反思  胜利之处：本课在上节课的基础上，经过好玩的玩耍留下的画面，发挥想象，运用组合添画的方式，创作出一幅好玩味的作品。  缺乏之处及改良措施：有些学生对如何更好地在滴、吹、流后对画面进行创意想象添画有困难，应加强对这部分学生的指导。  小学美术课的教学教案2  我的新伴侣  教学目标：  1、引导学生关怀学校的新同学，养成观看生活的习惯。  2、引导学生用绘画、拼贴和立体制作等方式为新同学画一幅肖像。  3、经过绘画，培育学生之间的友情。  教学重、难点：  1、学会发觉、联想、表现所想。  2、如何表现同学的特征。  教具学具：绘画工具  教学经过：  一、组织教学：  二、讲授新课：  1、引导阶段：  出示范画--美术老师自己的画像  师：请同学们说出这是谁，你知道是谁画的吗?  师：像吗?为什么?说出教师的特征。(从年龄、头型、脸型、发型、五官)  师：老师用画自己的方式把自己介绍给小伴侣认识。小伴侣想不想把你的伴侣介绍给同学们和老师呢?  1、进展阶段：  师：同学们想怎么把你的新伴侣介绍给小伴侣?  生：画画，告知姓名、喜爱什么?  师：我们一块来观赏书上小伴侣是如何介绍新伴侣?  生：用名字、画像。  师：小伴侣动脑筋想想还有其他的方式介绍自己吗?  生：英文名字、属性、喜爱的事、身体特征  师：你们想的真好，又有特别、独特的见解，老师这里也有一些同学的自我介绍，小伴侣想不想认识他们。  师：出示画片资料：①各类同学的自画像②名人的自画像③以名字、人的特征表现自己④宠爱的事。  师：同学们观看录像，你预备怎么介绍你的新伴侣(探究学习怎么画出来)  生：观看同学的长相，也能够姓名的联想。  师：分小组，同桌说出自伴侣的特点，与别人不一样的地方。  三、学生作业，教师辅导：  四、课后拓展：  1、观赏名家肖像画。  2、用更多的方式、风格来绘制自己四周的亲朋好友。  小学美术课的教学教案3  化平凡为奇异  教学目标：  1.引导学生对身边的事物进行观看，并在此基础上搜集各种废旧材料。  2.引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。  3.经过制作，培育学生的制造精神和爱惜环境的意识。  重点难点：  1.是否在课前仔细观看了物体的颜色,外形收集了相关废旧材料。  2.能否合理利用废旧材料进行组合和制造，制作立体造型。  3.能否体会到变废为宝和爱惜环境的乐趣。  教具：多媒体  教学经过：  一、引导阶段  1、教师出示一些生活中常见物体的图片，引导学生在上节课的基础上，更仔细地观看各种物体，依据其外形，颜色等，商议?用那些废旧材料能够将它表现出来，并使其具有