一小四年级语文下册第四组13一个中国孩子的呼声教案新人教版(2).docVIP

一个中国孩子的呼声 第一课时 课时目标 1．认识“卓”“盔等7个生字，会写“牺、性”等14个生字。正确读写“执行、维护、给予、素质、沉浸、凯旋、遗体、硕士、贡献、圣坛、威胁、呼吁、妻子、充满”等词语。 2．理解信的主要内容，初步了解爸爸是个怎样的人。 3．理解第二部分中含义深刻句子的意思。 重点难点 1。学习本课要求会写的生字。 2.通过理解文中的重点语句，初步了解爸爸是个怎样的人. 教学过程 一、激情导入. 1．同学们，我们都在和平的环境中生活着。可是，你知道吗？这样安定的生活并不属于每一个孩子，因为世界上有不少地区还弥漫着战争的硝烟. 2．多媒体配乐播放战争场面及战争中人们的悲痛与无奈。 3．看到这些画面你们想说些什么呢？ 4。过渡：是啊！生活在战争中的人们，他们无时无刻不在祈盼着和平的降临,因为和平意味着生的希望，意味着能尽情享受阳光.同学们，今天老师想带大家一起走近一位中国孩子，一位曾经被战争夺去父亲的生命、饱尝失去亲人痛苦的孩子，让我们一起去聆听这位孩子内心的呼声吧。（出示课文题目) 二、重点学习第二部分。 1．请同学们快速朗读课文，读完后想想：信的主要内容是什么？它着重写了什么？ 2．检查生字,掌握情况。 3．请同学们重点朗读课文第2～5自然段，想一想，这四个自然段中哪些她方给你的印象最深刻，请找出来,再谈谈自己的体会。 4．集体交流：哪些地方让自己的印象最深刻?交流时，要特别关注下列语段，并按语段后的教学步骤，指导学生体会。 (语段：两年多来，我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中。我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’.”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天,我们要带着最美的鲜花迎接他.） （1）爸爸说这句话的时候，心里会怎么想？ （2）雷利写信时想起爸爸那深情的目光和坚定的话语,他的心情会是怎样的？应怎样把这种心情读出来? （3)指导朗读。 （语段：现在这项蓝盔回来了，但它是钉在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花,接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么.啊！我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是:和平!和平!和平！） （l）朗读这段话,一边读一边想：读着这段话，你仿佛看到了什么？ （2)如果当时你面对此情此景，你会有怎样的感受? (3）指导朗读。 (语段：我的爸爸精通四国语言,是一位出色的经济学硕士，本来他应该为人类作出更大的贡献，却被战争夺去了宝贵的生命。他的死是光荣的，他是为和平而倒下的,他倒在了维护世界和平的圣坛上。今天，我要向爸爸献上一束最美的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。) (1)哪些同学对这段话的印象最深刻?谈谈自己的感受。 (2）“本来……却被战争夺去了宝贵的生命。”说说这句话的意思。 5．对于在维和行动中壮烈牺牲的父亲，联合国秘书长加利先生给予了高度的评价-—学生齐读:“一名卓越的观察员，在执行联合国维和行动中体现了人道与公正的素质”。 怎样理解“卓越”“人道与公正的素质”？ 6．伴随着音乐，让我们和雷利一起再次缅怀用生命保卫世界和平的爸爸，齐读课文第2~5自然段。 一个中国孩子 一个中 国孩子 的呼声 维护和平行动中牺牲。 “我”和妈很悲痛，但为爸爸感到自豪. 世界人民反对战争，维护和平. 第二课时 课时目标 1．继续学习课文第三部分，进一步理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感,树立热爱和平、维护和平的信念。 2．理解含义深刻的句子的意思。 3．有感情地朗读课文。 重点难点 理解含义深刻的句子的意思，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。 教学过程 一、复习旧课,导入新课。 听写本课新词,同桌互相检查. 二、学习课文第三部分。 1．过渡：雷利给联合国秘书长写这封信的目的仅仅是为了缅怀被战争夺去生命的父亲吗？ 你是从课文哪几个自然段知道的？ 2．默读课文第6~8自然段，边读边想:这几个自然段中哪些句子让你觉得最难理解，请画出来。 3．着重理觯下列句子： 今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 (1）你从这句话中能体会到什么？ (2)结合课前你们搜集的资料，举出具体事例，请你在四人小组内说一