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《细胞生物学B》课程实践教学大纲 Cell Biology B 课程编号：131302021 课程类别：独立开设实验课程 学时：16 （总学时40 实验学时 16） 学分：1 适用对象：临床医学、麻醉、医检、影像、口腔、全医、医卓、药学等 先修课程：解剖、组胚等 一、课程的性质与任务 该课程可以支撑能力要求第（2）条以及素质要求第（3）条的达成。细胞生物学是生命科 学四大基础学科之一，它从细胞水平、亚细胞水平和分子水平三个不同层次上研究细胞的结构 功能和生命活动的基本规律，位于分子生物学与个体生物学之间，同他们互相衔接，互相渗透。 因此，细胞生物学又是一门承上启下的学科。细胞生物学实验课程教学以理论课教学为基础， 理论与实践相结合，加深对所学知识的理解，对实验仪器要求较高，因此开设本课程的目的是 使学生掌握细胞生物学实验设备的操作方法，使学生更加牢固地掌握基础知识，更重要的是培 养学生的动手能力和科学研究能力，为学生学习医学中的其他相关课程作好基础准备。同时也 使学生具备观察和研究细胞结构与功能的基本方法，学会发现问题和解决问题的基本技能，为 毕业后从事相关的科研和教学工作奠定基础。 二、教学的目的与要求 细胞生物学是一门实践性很强的学科，需要通过实验验证其基本理论，。对本科学生的培养， 除了要求掌握基本理论外，还必须培养学生基本技术和基本技能，学会分析问题和解决问题能 力。通过本实验课的学习，一方面加深对本门课程的基本理论理解，更重要的是培养学生独立 思考，分析问题和解决问题能力。 实验教学过程中，要求学生预习实验内容，掌握实验目的及设计思路，了解实验步骤；教 师应该认真讲解，细心指导和演示；学生要认真观察实验现象，实事求是地记录实验数据和结 果，经过积极的思考后，书写实验报告，报告内容简明扼要，结果翔实，并且分析实验中的一 些现象；实验过程中要遵守实验规章制度，爱护实验财产和仪器设备，保持实验室卫生；教师 应负责巡视检查实验课的各个环节，认真评阅实验报告，进行实验教学总结。 三、考核方式及办法： 学生对实验课的态度、操作技能和实验报告的书写做出综合评分，并以百分制计分。 325 四、实验项目名称与学时分配： 《细胞生物学B》实验项目安排一览表 序号 实验项目名称 学时分配 必开或选开 实验类型 分组人数 显微镜的使用，细胞基本形态 1 4 必开 验证 ＜25 和结构 2 细胞的化学成分 4 必开 验证 ＜25 3 线粒体的超活染色 4 必开 验证 ＜25 4 有丝分裂和减数分裂 4 必开 验证 ＜25 五、实验项目的具体内容： 实验一 细胞基本形态和结构 1、实验目的 （1）掌握动物和植物细胞的基本形态结构。 （2）掌握临时装片标本的制备方法。 2、实验原理 细胞的形态结构与功能的相关性是许多细胞的共同特性，在分化较高的细胞中更明显，这 种合理性是生物在漫长的进化过程所形成的，如具有收缩功能的肌细胞呈条形或长梭形；运输 O2 和 CO2 的红细胞为双凹圆盘状，便于在血管中流动；具有感受刺激、传导冲动功能的神经细 胞一般附有长短不一的树枝状突起；精子细胞具有一根长长的鞭毛，故很善于运动；巨噬细胞 （macrophage）呈不规则形状，能伸出伪足，吞噬和消灭外源的病原微生物。不论细胞的形态 如何，细胞的结构一般分为 3 大部分：细胞膜、细胞质和细胞核。 3、实验仪器、材料和试剂 显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、牙签、1％甲苯胺兰、纱布 4、实验内容 （1）人口腔粘膜上皮细胞制片与观察 （2）洋葱鳞茎内表皮细