幼儿园：2019第4期 活动设计.docVIP

活 动 设 计 大班系列活动 ： 超级旅行家* 文 / 南京大学幼儿园 姜 红 活动过程 设计意图 家？哦，原来旅行家的名字叫“蒙奇”， 绘本《超级旅行家》的主人公蒙 一、幼儿介绍自己的旅行小书， 我们一起看看他想去哪里旅行。 奇渴望长大，因为长大后他就可以成 分享旅行的经验。 2. 观看 PPT 第 1~4 页，教师讲 为一名超级旅行家，去世界各个角落 1. 教师邀请幼儿大胆介绍自己的 述故事，幼儿了解蒙奇的愿望。 旅行。绘本中有几个场景对比：高山 旅行小书。 师：蒙奇为什么希望快点长大？ 与深海、炎热的沙漠与寒冷的北极， 师：小朋友们，前段时间你们在 它的愿望是什么？ 这一幅幅画面带给幼儿很多惊喜，激 家里和爸爸妈妈一起做了自己的旅行 3. 幼儿自主阅读绘本第5~18页， 发了幼儿对旅行的想象和向往。我们 小书，你们去过哪些地方呢？这些地 理解蒙奇想去旅游的地方。 为此设计了系列活动：活动一重点让 方都有些什么特色？谁来介绍一下？ （1）师：蒙奇想去哪些地方旅行 幼儿理解绘本故事，感受绘本中旅行 师：这个地方还有谁也去过？你 呢？你们自己打开书看一看。 的新奇，让幼儿去想象旅行的多种可 去的时候还有什么发现？ （2）观看 PPT 第 5~18 页，集 能；活动二重点让幼儿感知水粉画的 2. 教师引导幼儿谈谈旅行后的感 体分享自主阅读内容。 画法，欣赏水粉画的美感。通过这两 受，引发幼儿对旅行的想象。 师：你在书中看到了蒙奇想去什 个活动，让幼儿领略绘本在阅读或绘 师：你们分享了这么多好玩的旅 么地方？它为什么想去那里呢？你想 画领域所展现出的不同魅力。 游景点，那你们喜欢旅行吗？还希望 去吗？ 去哪里旅行呢？说说你的理由。 （请幼儿充分表达自己的看法并 活动一：绘本阅读《超级 小结：小朋友都喜欢旅行，因为 说明理由） 旅行家》 旅行中可以看到很多平时没有见过的 师：我们一起来看看蒙奇想去的 东西，而你们想去的地方还有很多。 地方。 旅行让你们更加勇敢，还让你们认识 小结：蒙奇想去最高的山，那里 活动目标 1. 阅读绘本，理解故事内容，感 了不少新朋友。 会不会是雪山呢？蒙奇想去最深的海 受旅行的“新奇”。 二、阅读绘本，理解绘本内容， 里，那里会不会有抹香鲸呢？蒙奇想 2. 通过介绍自己的旅行小书、自 感受旅行的新奇。 去寒冷的北极，那边的企鹅是什么样 主阅读等，激发对旅行的想象与向往。 1. 观察封面，引出绘本的主人公 的呢？沙漠里的骆驼是怎么生活的， 3. 大胆表达自己的观点，表述流畅。 蒙奇。 大草原上有什么动物，旅途中会遇到 师：今天我带来了一本书，你从 哪些新朋友，这些都是蒙奇期待的。 活动准备 1. 绘本《超级旅行家》PPT。 封面上看到了什么 ? 书的题目是什 4. 观看 PPT 第 19~24 页，了解 2. 每个幼儿一本亲子自制书《我 的旅行》。 么？对，这个绘本的名字就叫《超级 旅行家》。 蒙奇的礼物特色。 师：旅行结束后，蒙奇回来做了 3. 世界著名景点图片，如：埃菲 尔铁塔、比萨斜塔、狮身人面像等。 师：你们认为什么样的人才是超 级旅行家？这本书里谁是超级旅行 什么？它给朋友们送了什么礼物？你 猜猜这些礼物是从哪里带回来的？ * 本活动所有素材选自《东方娃娃》绘本刊 2019 年第 4 期《超级旅行家》，[ 俄 ] 叶卡捷琳娜·特鲁汉 / 文、图，曲亚洲 / 译。 活 三、完整阅读绘本，教师讲述绘 3. 大胆创作，在绘画的过程中保 知水粉画的特点。 动 本内容，幼儿理解故事结尾。 持作品整洁。 师：那这些工具画出来的画到底 设 师：刚刚我们完整地看完了这本 是什么样的呢？我们一起来看一看， 活动准备 计 书，你喜欢这本书吗？蒙奇有没有去 1. 沙漠旅行的视频。 你们发现了什么？ 过这些地方？你是怎么知道的？ 2. 水粉画的作品欣赏 5 幅。 总结水粉画的特点：这些画跟我 四、教师用图片的方式向幼儿介 3. 水粉画的工具：幼儿人手一个 们平时画的画不一样，水粉画不需要 绍世界著名景点，激发幼儿想象。 画板、水粉纸、水粉画的笔（粗细不 用笔画轮廓，用色彩直接画出物体， 师：我也想成为超级旅行家，我 同的3支笔）和颜料（5色）放至调色盘。 颜色可以层层覆盖。 想去法国巴黎看看埃菲尔铁塔到底有 三、幼儿水粉画创作，教师巡回 活动过程 多高，比萨斜塔为什么斜着能不倒， 一、师幼观看视频讨论：沙漠旅行。 指导。 还想去看看金字塔到底是什么样的， 1. 师：蒙奇很想去沙漠旅行，沙 1. 幼儿在小纸上初步尝试，感受 里面有没有法老。 漠里有骆驼，还有金黄色的沙子。那 水粉画工具的使用方法。 小朋友们，我这里有刚刚说的这 你知道沙漠旅行有些什么？ 师：小朋友们，你们每个人都有 些地方的照片，我们一起来看看。这 2.