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小班教案彩虹糖反思 1、小班礁彩虹糖思 活动目标： 1、能用手指点画的方式表现彩虹糖。 2、感知红、黄、绿三种颜色，能选择自己喜欢的颜色作画。 3、愿意参加点画活动，体验手指作画的乐趣。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象胆地在同伴之间交流。 5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们胆创新能力。 活动准备： 1、、绿色、黄色颜料、剪成瓶状的作业纸。 2、彩虹糖装在透明的玻璃瓶中。 活动流程： 引起兴趣→图形刺激→想象创造 活动过程： 一、预热阶段。 1、创设小熊做客的情境，导入活动，激发孩子参与活动的兴趣。 教师用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓励宝宝向小熊问好，并出示小熊带来的彩虹糖。 2、认认说说彩虹糖的颜色、形状，感知红、黄、绿三种颜色。 “看，漂亮的彩虹糖，有哪些颜色呢?”丰富词汇：五颜六色。 “彩虹糖是什么形状的?” 3、分享彩虹糖，学说短句“我喜欢什么颜色的彩虹糖”，巩固对颜色的认识。 二、图形刺激。 1、出示瓶状的作业纸。 “看，小熊的瓶子里还有彩虹糖吗?”“看，老师把彩虹糖变出来。” 2、教师示范手指点画彩虹糖。 说口诀“压压(蘸颜料)点点(点画)彩虹糖”，并鼓励宝宝伸出食指，和教师一起边说边练习。 三、想象创造。 幼儿自由找空瓶子进行点画，教师指导孩子用是指点画，鼓励她们用自己喜欢的颜色点画，在瓶子里变出五颜六色的彩虹糖，提醒他们换颜色时先用抹布把手指上的颜料擦干净。 活动结束活动思： 帖是幼儿钟爱的食物，当出示彩虹糖的时候就足够的吸引儿的眼球，调动了幼儿积极性。通过认识彩虹糖的样子。 观察彩虹糖的颜色进而引入手指点画的美工活动。在操作过部分幼儿都能按照要求逐一完成任务，可是有部分幼儿还是出现了颜色的混搭，整个彩虹糖的罐子没有均匀的填满。在此次的活动中，还是要重点强调活动要求力求达到活动目标。在最后一个环节作品欣赏中，没有做到更好的评析。整节活动过程太顺利，没有难点。 2、小班科学礁礁哇!彩虹糖 一、导入部分(以谜语的形式引出鼻子先生) 师：老师今天有一个谜语想请小朋友猜一猜，请仔细听。“左边一个孔，右边一个孔，是香还是臭，问它它就懂” 师：对了，是鼻子，鼻子有什么作用? 小结：鼻子能问出各种各样的味道，有一位鼻子先生喜欢一边散步，一边闻不同的味道，我们跟着它，一起去散步好吗? 二、基本部分 1、阅读小书，猜想“鼻子先生”闻到了哪些味道 2、进一步了解“鼻子先生”会闻到哪些味道 ①“鼻子先生”走呀走，闻到了好多闻到，有什么味道 ②你能说说花儿是什么味道?(依次请幼儿说出饭菜、面包、食醋、草、婴儿便的味道是怎样的?) 3、师幼一起在幼儿园散步，引导幼儿闻一闻周围的味道。 ①你们想不想带着自己的“鼻子先生”去走一走，闻一闻幼儿园里有哪些味道? ②(依次走到食堂边、花坛边、厕所门口) 师：你的“鼻子先生”闻到了什么味道?有什么感觉? 师：请你的“鼻子先生”深呼吸，你发现了什么气味?(厕所)你的“鼻子先生”喜欢这里吗?为什么呢? ③我们下次再和“鼻子先生”一起散步吧! 4、师幼回教室，共同讨论保护鼻子的方法。 ①鼻子先生让我们闻到了好多不同的味道，你喜欢它吗 ②那我们应该怎样保护它呢? 5、出示记录单，幼儿立操作，教师巡回指导。 ①请你仔细看看图中哪些做法是正确的。 ②那我们应该怎样保护它呢 三、结束部分 师：我们要好好的爱护我们的鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样鼻子才会高高兴兴的，才不会生病。 3、小班美术彩虹糖礁 活动目标： 1、能用手指点画的方式表现彩虹糖。 2、感知红、黄、绿三种颜色，能选择自己喜欢的颜色作画。 3、愿意参加点画活动，体验手指作画的乐趣。 活动准备： 1、、绿色、黄色颜料、剪成瓶状的作业纸。 2、彩虹糖装在透明的玻璃瓶中。 活动过程： 一、预热阶段。 1、创设小熊做客的情境，导入活动，激发孩子参与活动的兴趣。 教师用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓励宝宝向小熊问好，并出示小熊带来的彩虹糖。 2、认认说说彩虹糖的颜色、形状，感知红、黄、绿三种颜色。 “看，漂亮的彩虹糖，有哪些颜色呢?”(丰富词汇：五颜六色。) “彩虹糖是什么形状的