人教版《周长》评课稿.docxVIP

《周长》评课稿 尊敬的各位评委、老师们： 您们好！非常感谢领导们给予我们创造这样一个学习的平台，让我有幸能听到这些优秀老师们的讲课精华，我受益非浅。我将把这些学到的，融入我的课堂中，加速我的成长！各位老师们都讲得非常精彩，让我收获颇多，现结合老师的《周长》一课，谈谈我个人的一些想法。 周长是人教版小学数学三年级第7单元第一课时的内容，是图形与几何领域的内容之一，是在学生初步认识三角形、长方形、正方形等平面图形的基础上展开教学的。本课教学中，老师教学设计突出以下几点： 一、为学生提供充分的感知材料　　 理解周长的含义，探索周长的计算方法，体验数学与日常生活的密切联系，是本节课应该达到的主要教学目标。为此老师根据学生的年龄特点和认识水平，以学生的发展为本，为学生的数学活动提供了更加丰富的感性材料。（如：树叶、各种平面图形、测量工具）课堂上充分发挥这些素材的作用，帮助学生直观理解周长的含义，探索各种图形周长计算方法，促进了学生空间观念和思维能力的发展。 二、重视概念的建构过程，让学生成为学习的主人。 关注学生的学习过程是新课标的基本理念。在教学《周长》时老师设计了“摸一摸、指一指、描一描”一系列的活动，使学生把周长这个抽象的概念与生活中的具体事例、自己的实践经验联系起来，从而对周长的感性认识上升为理性认识。因为有了摸、指、描的体验，学生能更清晰地认识周长的含义。让每一个学生都体会到学习的