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五年级上册语文教案：第三课 Fifth grade volume one Chinese teaching plan: Lesson Three 第 1 页 共 12 页 C O 9 F 5 R 4 J 5 N 7 五年级上册语文教案：第三课 前言：语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化， 其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重 要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要 求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、 并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编 辑修改及打印。 走遍天下书为侣 教学目标： 知识与技能： 1. 认识 4 个生字，会写 9 个生字。正确读写”伴侣、娱 乐 、毫不犹豫、一趟、背诵”等词语。 Z H 8 L 10 A 8 S 3 N 8 2. 正确、流利 、有感情地朗读课文，背诵并抄写 自己喜 欢 的段落 。 3. 把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的 理由及反复读书的方法 ，并受到启示 。 过程与方法 ： 1、整体把握主要内容。 H K 4 R 5 O 1 W 3 G 8 第 2 页 共 12 页 C O 9 F 5 R 4 J 5 N 7 2、在朗读中体会情感。 情感态度与价值观： 感受作者对读书的热爱，继续开展关于阅读想综合性学 习，逐步培养阅读的习惯。 教学重点： 整体把握文章主要内容，体会作者情感，开展读书的综 合性学习。 教学难点： 理解作者反复读一本书的原因和方法 课前准备： Z H 8 L 10 A 8 S 3 N 8 1、布置学生搜集读书名言，回顾自己曾经读过的一本书， 想想自己阅读经历与方法。 2、教师整理部分读书名言与读书方法，课件出示生字， 一些重点句子及训练的句式。 课时安排： 2 课时 教学过程： 第一课时 H K 4 R 5 O 1 W 3 G 8 第 3 页 共 12 页 C O 9 F 5 R 4 J 5 N 7 一、激发兴趣，导入新课。 同学们，如果有这样一个机会，让你独自驾舟环绕世界 旅行，只能带一样东西供自己娱乐，你会选择什么?为什么? 二、释题明意，质疑问难。 1、齐读课题，“侣”是什么意思? （伴侣、同伴）课题 是什么意思? 2、质疑课题。（为什么要选择书为自己的同伴? ） 三、初读课文，识字读句。 1、初读课文。 师：下面，请大家自由大声地朗读课文，用自己的方法 Z H 8 L 10 A 8 S 3 N 8 把生字新词读准确，并把句子读通顺，读完后，把生字新词画 下来，标下段落序号。 2、认字读词。 ①教师呈现词语，学生自由拼读; 去掉拼音，指名领读; 读对了大家跟读。 ②教师呈现文 中带有生字新词的重点句子，请学生读句。 ③指导写字。 H K 4 R 5 O 1