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高一化学知识点:元素周期表 高一化学知识点: 元素周期表 一、元素周期表 原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数 1 、元素周期表的编排原则: ①按照原子序数递增的顺序从左到右排列; ②将电子层数相同的元素排成一个横行——周期; ③把最外层电子数相同的元素按电子层数递增的顺序从上到下排成纵行— —族 2 、周期序数=电子层数; 主族序数=最外层电子数 3 、元素金属性和非金属性判断依据: ①元素金属性强弱的判断依据: 单质跟水或酸起反应置换出氢的难易; 元素最高价氧化物的水化物——氢氧化物的碱性强弱; 置换反应。 ②元素非金属性强弱的判断依据: 单质与氢气生成气态氢化物的难易及气态氢化物的稳定性; 最高价氧化物对应的水化物的酸性强弱; 置换反应。 4 、核素: 具有一定数目的质子和一定数目的中子的一种原子。 ①质量数==质子数+中子数:A==Z+N ②同位素: 质子数相同而中子数不同的同一元素的不同原子，互称同位素。 ( 同一元素的各种同位素物理性质不同，化学性质相同) 二、元素周期律 1 、影响原子半径大小的因素:①电子层数 : 电子层数越多，原子半径越大 ( 最主要因素) ②核电荷数: 核电荷数增多，吸引力增大，使原子半径有减小的趋 向( 次要 因素) ③核外电子数: 电子数增多，增加了相互排斥 ，使原子半径有增大的倾向 2 、元素的化合价与最外层电子数的关系: 最高正价等于最外层电子数( 氟氧 第 1 页 共 7 页 C O 7 X 3 V 7 D 8 G 7 元素无正价) 负化合价数=8—最外层电子数( 金属元素无负化合价) 3 、同主族、同周期元素的结构、性质递变规律: 同主族: 从上到下，随电子层数的递增，原子半径增大，核对外层电子吸引 能力减弱，失电子能力增强，还原性( 金属性) 逐渐增强，其离子的氧化性减 弱。 七大方法助你告别化学“差生” 一. 尽快去找化学老师，让他告诉你以前学过的关键知识点，在短期内掌 握，目的是能够大致跟上现在的教学进度，以听懂老师讲授的新知识。 要想进步，必须弄清楚导致化学成绩差的根本原因是什么 ?是常用的几个公 式 、概念没记住 ，还是很重要的几个基本解题方法不能熟练应用 ，或者是以前 的一些重点知识没有理解透彻等等 。象摩尔 、物质的量浓度、氧化还原反应 ， 以及差量法、守恒法、离子方程式 、化学方程式的书写及其相关计算等 ，是高 中阶段出题的核心 内容 ，有一个地方弄不清楚，就有可能造成学习上的 困难， 有几个弄不清楚，就可能听不懂化学课 。找准之后 ，赶紧把关键的知识补上， 补的时候要想办法让你现在的化学老师“一对一”地进行辅导，手把手地教会 你“补”的方法。同时要特别注意处理好看书与做题的关系。看书与做题的精 力分配可以是 4 比 6 甚至 3 比 7 。所谓 “看书”是指一字一句地阅读课本内 Z L 6 P 10 U 10 R 5 T 7 容 ，画出自己认为是重点的内容 。有任何不理解的地方，经过短时间的思考后 要马上去问老师，认真听老师的分析 ，纠正 自己理解上的偏差。做到这一点， 你就会发现，甚至顿悟： “原来是这样啊!”那些平时困绕你的许多问题 ，答案 原来就在课本上 ! 你甚至会为此而感到悔恨： “我怎么连课本都没有仔细地看过 一遍!”至此 ，你才明白 ，原来你并不笨 ，只是当时没有看书而已。 但是，一做题 ，你可能又没有了信心：有不少的题你根本无从下手 。 因此 ，要学好化学，必须做一定量 的习题。你没有必要做对每一道题 ! 能做 对 60%~70%就达到目的了。在从“差”到“优”的转化过程中 ，是不可能“一 步登天”的。实际上，看完书后 ，会做 50%的题就不错了 ，有 30%的题感到似是 而非 ，有 20%的题根本就不会 ，这是正常现象 。但是，看完书不马上去做题 ， H J 10 W