《我最喜欢的一种玩具》写作教学指导.pdfVIP

《我最喜欢的一种玩具》写作教学指导 《小学语文课程标准》中提到，写作是运用语言文字进行表达和交流的严“ 重方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程”，教师应该 为学生的自“ 主写作提供有利条件和广漠空间”。这就意味着，在写作教学中，教师应该启发 学生在观察和思考中体验事物、认识事物，在体悟中突破写作教学的重点和难 点，从而说出自己有创意的想法，写出自己有创意的语言。 体验作文就是把对文本的感悟和对生活的理解综合起来，不断消化、吸 收、内化进而升华，并用恰当的语言形态表达出来这一过程。而体验作文教学 就是以 体验“ ”理论为核心 ，通过创设和优化学习的情境 ，依据教材 内容 ，在课 堂上营造融洽的学习氛围.从而调动学生学习的主体意识，激发其学习兴趣和学 习创新思维 ，从而使学生把对文本的感悟和对生活的理解综合起来，不断消 化、吸收、内化，进而升华，并用恰当的语言形态表达出来这一教学过程。它 利用观察、活动、对话 、阅读等时机，为学生提供口头表达指导，并组织学生 把 口头表达迅速转化为书面表达。 在《我最喜欢的一种玩具》这一堂课中，为 了指导学生深化体验，写出精 彩的作文，我进行了以下的教学。 【教学 目标 】 1.通过样子 、玩法和事例 ，把自己最喜欢的一种玩具写清晰。2.通过观察、 活动、交流、回忆，体验玩具带来的喜悦 ，感受身边事物的优美 。 【教学过程 】 一、导入课题 1.把你们带 的自己最喜欢的玩具放在课桌上 。谁愿意告诉我，你最喜欢的玩 具是什么？ 2.揭示课题 。 [一上课，教师就让学生拿出玩具进行课堂学习。出于对自己玩具的喜欢和 对学习方式的新鲜感，大家处于欢愉活跃 的学习氛围中，学习积极性很高 。] 1 / 7 二、说话练习 C Q 4 Y 5 A 9 X 3 X 9 （一）玩具的样子 1.想一想，介绍玩具样子的时候要注意些什么？ 出示要求：仔细观察，按照顺序，抓住特点，说说玩具的样子。 （1 ）可以按照什么顺序？ （2 ）怎么样抓住特点？ （3 ）要仔细观察哪些方面？ 2.学生解放试说。 3. 同桌交流。 4.班级交流并评价。 5.小结。[介绍玩具的样子是教学过程中的一个严重环节。教师首先提问： 介绍玩具样子的时候要注意些什么？然后根据学生回答出示 依照顺序，抓住特“ 点，仔细观察”，并根据逐个要求进行细化指导。学生先根据要求轻声说一说， 这是为了让学生尝试着自己完成口头表达练习；然后同桌之间相互说，是借此 Z C 6 W 4 Z 10 D 9 V 4 机会促进学生相互纠正、相互补充、相互学习，尤其能够帮助潜质生在模仿 中 提升表达效果 。班级交流中，我尽量抽玩具类型例外 的学生进行回答，使更多 的学生能够在倾听中获得受益。交流中，一个学生说： 我“的玩具是刀刃王 ，是 金属做的。它有橘黄色的外套 ，还有三个尖尖的角和四片刀刃。它转到桌角时 能马上感应到 ，直接转弯 ，不会摔下来 。”另一个说： 我“的玩具是一只毛绒小 狗 ，它有一双水汪汪的大眼睛 ，一个小小的鼻子，一条小巧玲珑的尾巴 。它穿 着有花纹的小衣服 。”这两个孩子都 回答得很棒！] （二）玩具的玩法 1.如果你们就是玩具店的推销员 ，该怎么介绍玩具的玩法 ，才能说服别人来 买玩具？ 出示要求：说清晰玩具的部件和玩的动作 ，并用联想把 自己的喜欢表现出 来 。 H D 5 U 3 C 3 D 1 T 7 2 / 7 C Q 4 Y 5 A 9 X 3 X 9 2.请你尝试用一两句话就玩具的某一部分说说看。 3.请你们现在玩一玩自己手中的玩具，再自己轻声说一说玩法。 4.玩一下玩具，给同一个小组的同学看，然后一边玩一边介绍玩具的玩法。 5.班级交流并