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精品 初中语文现代文阅读教学设计 克东二中 赵长胜 教学目的： 使学生初步掌握现代文阅读试题答题方法，通过练习使学生巩 固提高现代文阅读试题答题方法、技巧和能力。 教学重点：现代文阅读试题答题方法的指导 教学难点：现代文阅读试题答题能力的提高 教学时数：1—2 课时 教学方法：归纳法、讲练结合法（以练为主） 教学过程： 一、新课导入： 强调现代文阅读的重要性 二、讲授新课 （一）现代文阅读试题考查内容与形式 中学考试中的现代文阅读篇目一般选自课外，记叙类文章是初一阶段的重 点，也是中考的重点，命题侧重考查对文章内容的积累运用、感知理解、揣摩体 味等方面。 （二） 现代文阅读试题答题方法 1、基本要领： 整体把握，顺藤摘瓜 2、步骤：（读文章共两遍） 第一遍：先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可； [宜快] 第二遍：再结合试题（顺藤）找到相关的段、句 ，深入理解文章，找出或归 纳出答案 （摘瓜）。[宜慢 ，并回读检查 ] （三 ）掌握常见题的解题技巧和注意事项 ： --精品 精品 C E 5 W 5 E 7 M 5 S 1 ①“积累运用”部分一般考查字词的注音、解释，成语和名言警句的背记运 用，此类题目要求平时要多积累字词和点滴知识，对于确实未见过的陌生词语可 结合语境（上下文）揣摩分析。 ②问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案。 ③问语句、语段的作用： （要从两方面考虑） 一从结构上，常起 a 承上启下过渡、b 总领下文或 c 总结上文的作用； 二从内容上，常有 a 开篇点题，b 设伏笔、c 作铺垫、d 深化中心、e 点明主 旨（画龙点睛）等作用。 ④问文章、段落的结构形式： 注意总分式（a 总分、b 分总、c 总分总）； 层进式；并列式。 ⑤问文章线索 ：注意那些在文中多次出现的字眼。 ⑥问文段大意：找中心句，注意段首句、段尾句。 （如无中心句）归纳段意： 本段（概括或具体 ）写了 “谁——干什么”。 （或“什么——怎么样”） Z E 7 U 1 W 7 V 4 E 1 ⑦问语句含义 ：要从文章主旨中心去分析，表述要准确、通顺。 ⑧问文章写作特色 ：可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑。 ⑨问阅读后的体会见解：要注意观点正确、健康 ，注意言之有理。 （四 ）课堂练习 ：学生训练后 ，教师评点明确 三、课堂小结 四、作业布置 [附训练题]阅读文章， 回答文后问题： H R 5 E 7 O 9 Q 2 B 5 《悟》 （摘自《当代 日本文集》） --精品 精品 C E 5 W 5 E 7 M 5 S 1 （注：文中的 中村、贵之君、和佳子 为人名） (1) 中村家住在一幢在山腰里的商品小住宅里。家里四个人生活，父亲，母亲， 还有念大学一年级的儿子贵之君和中学一年级的女儿和佳子。父亲已经 44 岁， 是一家小公司的科长。 (2)父亲近来心事重重。因为儿子贵之君变得很奇怪，他常常以文具费为借口死 皮赖脸地要钱，虽然有时觉得他在撒谎，但也不好意思揭穿他，结果就把钱给他 了。因为住房的贷款等，所以家庭经济拮据。贵之君的讲话却一天天更粗野起来。 (3)可是，父亲知道贵之君是个很有感情的孩子，很喜欢妹