人教版小学一年级科学下册教案1.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 1.找空气 年级 一 学科 科学 教师 单元课名 空气 总序号 1 课型 新授课 第几课时 1 1 、让学生了解空气到处都有、到处都是特点。 教学目标 2 、知道我们的生活离不开空气。 3 、喜欢进行小实验，探究空气的秘密。 教学重点 能了解空气与人类生活的关系 在好奇心的驱使下，对感知到的空气表现出探究兴趣；能尊重事实， 教学难点 培养用事实说话的意识；了解空气与人类生活的关系 教学准备 砖块、土块、海绵、塑料袋，水槽、杯子。 教学过程 一、导入新课 实验导入：不会湿的纸团 教师给学生展示一只空的玻璃杯，让他们看看杯子红有没有东西 生：杯子 中没有东西 ，是空的 教师在杯子 内的底部塞上纸团，将杯子竖直倒扣入水 中。在这之前 ，教师可以先让学 生猜一下纸团能不能湿。 教师： 同学们看到了什么现象？ 生：纸团没有湿。 教师：为什么纸团不会湿呢？原来杯子不是空的，里面有空气。 二 、活动过程 （一 ）感受空气的存在 教师： 同学们，我们的周围哪里还有空气呢？ 生：教室里、嘴里、被子里 、书橱里、书包里、衣服里等 教师：既然我们周围到处都有空气，那么哪些现象能说明我们周围有空气存在呢？ 生：树叶 、衣服 、旗子随风飘动、风吹到脸上 ，脸能感觉到凉凉的。 学习必备 欢迎下载 C K 2 V 3 G 9 C 1 Q 3 教师：同学们想到了很多能证明我们的周围有空气的方法。谁有简单的方法吗？ 学生交流自己想到的方法：用手在脸旁扇一扇，用塑料袋上下抖动装空气等。在学生 交流的过程中，教师进行指导，使学生明确如何操作 学生进行活动，教师巡视指导 学生交流汇报活动的结果和发现，明确我们周围到处有空气存在。 在学生交流过重中，教师要注重引导学生明确：用手在脸旁扇一扇，用塑料袋装空气 等在教室内外很多地方能够实现；让学生明白我们周围到处有空气 教师小结：同学们用自己的方法感受到了我们周围到处有空气 （二）找一找物体中存在的空气 教师：刚才我们感受到周围到处有空气。那么，我们周围的物体里有没有空气呢？下 面，我们通过一个小游戏检验一下 小游戏：找一找物体里存在的空气 实验材料：塑料盆、 矿泉水瓶、玻璃杯、石头、土块、粉笔、海绵、砖头 、木块等 教师指导学生以小组为单位谈论、交流找空气的方法学生进行活动，教师巡视指导教师提 示学生：注意安全和卫生；同学之间要 相互配合进行试验，完成下表 Z Z 9 M 10 U 7 D 9 U 9 学生汇报找空气的情况 ，教师适时进行评价和鼓励 教师小结：我们通过找空气知道了我们周围的物体里也有空气 三、拓展活动 教师：我们的衣服里也有空气，你们能 想办法检验哪件衣服里面空气多吗？ 学生讨论 ，交流检验方法 教师指导学生 比较衣服充满空气时的大小，用力挤压衣服 ，把衣服里的空气尽量挤出 来 。对比衣服压缩前后体积的变化来分析衣服里空气的多少 四、活动小结 教师对本节课学生的表现进行评价 ，激励学生积极参与科学研