九年级上册化学 燃烧和灭火教案.pdfVIP

第七单元 燃料及其利用 课题 1 燃烧和灭火 第一课时 燃烧的条件及灭火的原理 【知识与技能】 (1)认识燃烧的条件，知道灭火的原理和方法。 (2) 初步学会灭火器的选择和使用。 (3) 能用化学知识解释日常生活中某些燃烧的现象及原因。 【过程与方法】 (1) 通过控制变量的几组对比实验探讨燃烧的条件。 (2) 调查火灾事故，培养学生调查研究和收集处理信息的能力。 【情感态度与价值观】 C M 3 E 4 S 1 R 6 J 9 (1)认识人类利用燃烧反应的历史，体会化学与人类生活以及社会进步的密切联系。 (2) 通过燃烧条件、灭火原理等内容的探究，进一步体验科学探究的过程。 【重点】 燃烧条件的实验探究以及灭火的原理和方法。 【难点】 燃烧条件的探究实验设计和利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象。 Z M 6 F 9 W 3 W 9 H 6 知识点一 燃烧的条件 【自主学习】 阅读教材第 128 ～129 页，并分组进行实验活动，然后完成下列填空： 1．燃烧是指可燃物与氧气发生的一种发光、放热 的剧烈的氧化反应。 2．实验 7 －1 的实验报告： H T 8 T 1 J 8 O 5 B 3 C M 3 E 4 S 1 R 6 J 9 实 验 图 示 实 铜片上的白磷燃烧， 验 铜片上的白磷燃烧，产生大量 白磷在热水中燃烧起 而热水中的白磷不燃 现 白烟；而红磷不燃烧 来 烧 象 铜片上的白磷与空气 向导 管 中通 入 氧 气 解 红磷燃烧需要的温度高，白磷 (或氧气)接触，热水中 后，白磷与氧气接触， 释 燃烧需要的温度低 的白磷未与空气( 或 达到燃烧的条件 氧气)接触 实 验 可燃物燃烧需要达到一定的 可燃物燃烧需要与空 进一步证明燃烧需要 Z M 6 F 9 W 3 W 9 H 6 结 温度 气(或氧气)接触 可燃物与氧气接触 论 3.燃烧的条件有：(1) 可燃物 ；(2) 氧气(或空气) ；(3) 达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点) 。 燃烧的三个条件缺一不可。 【合作探究】 1．如何设计实验证明可燃物是燃烧的必需条件？ 答：实验方案设计有多种，如用坩埚钳分别夹取一小块同样大小的煤块和石块在酒精灯 火焰上加热，煤块加热一会儿后即燃