苏教版四年级科学上册第一单元动物大家族2单元作业设计.docx

苏教版四年级科学上册第一单元 《动物大家族》作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 科学 四年级 第一学期 苏教版 动物大家族 单元组织方式 ?自然单元 重组单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 第一单元第一课 给动物分类 2 第一单元第二课 鱼类 3 第一单元第三课 鸟类 4 第一单元第四课 哺乳类 二、单元分析 （一）课标要求 学习内容 3-4 年级学习目标 地球上存在不同的动物，不同的动物具有许多不同的特征， 同一种动物也存在个体差异。 能根据某些特征对动物进行分类。 识别常见的动物类别，描述某一类动物（如 昆虫、鱼类、鸟类、哺乳类等）的共同特征。 列举我国的几种珍稀动物。 动物通过不同的感官感知环境。 举例说出动物通过皮肤、四肢、翼、鳍、腮等接触和感知环境。 （二）教材分析 1、知识框架 1 1、给动物分类 2、鱼类 一、动物大家族 3、鸟类 4、哺乳类 2、内容内在逻辑分析 动物与人类的生活息息相关，生物多样性关系到人类的健康和地球的健康。在物种日益减少的今天，保护物种的多样性，实现人与动物、人与自然的和谐共处是每一个地球人都需要关注的话题。学生在低年段的学习中认识了常见的动物并观察其特征，形成了有关动物的初步概念。本单元把对动物的研究从重点关注动物个体的外部形态特征过渡到关注动物类别的共同特征，引导学生识别常见动物的类别，描述